启德青少年特训学校在对2000名小学生和初中生的调查中友现,有30.3%的孩子存在明显的心理障碍和心理问颐,其中40%有情绪不稳定(经常发脾气、心情时好时坏、学习时情绪忽高忽低、心烦等),适应不良(对新环境如学校生活不适应、不习惯老师的教育方法、与同学相处不好等),学习压力感过强(感到学习负担重、听到考试就紧张)等问题。杨老师表示,患心理疾病的孩子中,90%是由父母的教育方式不当引起的,其中父亲粗暴和母亲唠叨成为主要致病源。一些家长望子成龙心切,期望值过高,往往造成子女学习压力过重。另外,父母对孩子过于溺爱,父母与孩子长期分离等,也会对孩子的心理产生不良影响,导致孩子自我封闭、心理脆弱等。
沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园,它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗;启德特训,孩子入校会安排一对一心理辅导老师,心理沙盘是常规心理课程。
孩子入校,安排专业心理辅导老师,对孩子进行一对一心理辅导咨询,心理治疗,一对一心理辅导内容包括,一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗
团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与
感恩励志教育的心得体会-感恩励志教育的心得体会感恩励志教育,使师生懂得感恩,学会感恩,并能自信自立,励志成才。湖北特训学校-启德励志教育会定期开展感恩励志教育课程,通过情..
国学经典对教育孩子,做人,为人处世,家庭生活中都有好处,国学经典是民族智慧的结晶,在历史传承上具有不菲的价值,启德特训学校开设国学课程,了解国学经典。
为提高学生法律意识,进一步深化法制教育,加强师生自我安全防范意识,预防校园欺凌和*事件,启德特训学校加大预防未成年人犯罪力度宣传,提高学生的法律素质,开设相关法制法规课
沉迷于互联网,失去对互联网时间的控制,不能停止,不能吃饭睡觉,但不能停止上网。桑植街网瘾学校表示,即使孩子们意识到问题的严重性,他们也无法控制自己。更重要的是,因为我沉迷于网络,不想去上学,忽视我的学习,晚上经常不回家,这不仅影响了我孩子的未来,而且严重影响了他的健康和安全!
首先:我们应该对“网瘾”有一个正确的科学的理解。我们不应该干扰孩子正常的网上活动,还应该掌握与孩子沟通的技巧。不合理的指控会导致孩子的不良情绪。我们通常应该引导我们的孩子健康地使用互联网,如何交朋友,以及如何利用网上聊天的有利因素丰富他们的生活。
第二:父母应该及时监督和控制孩子在家或网吧上网的质量、数量和程度。儿童自我控制能力差,综合判断能力弱。家长应及时提醒并适当督促子女拥有一定的上网权利,并郑重告知子女不要访问色情网站。
第三:把孩子当成朋友。即使他们沉迷于互联网,他们也不会被责骂。让孩子们明白生活并不容易,激发他们学习的热情,让他们的老师和他们的孩子(最好是受人尊敬的老师)交谈,改变他们对父母的态度。孩子和父母是双向的,应该有积极的互动。
第四:父母在孩子“戒瘾”的过程中起着非常重要的作用。他们必须打破责骂或纵容的传统做法。我们应该经常和孩子们交流,以满足他们在人际交往和游戏中的正常需求。
第五:正规戒网瘾学校指出,在戒除“网瘾”的过程中,一些孩子不合作,反复出现。
经过协商,家长和网瘾儿童制定了一个总体规划。两个月后,他们将逐渐减少上网时间,最终达到偶尔上网或不上网的目的。如果你每天上网超过8小时,第一周将减少到6小时,第二周将是4小时,第三周是3小时,第四周是2小时。如果他们能执行这个计划,他们将得到奖励。如果他们不这样做,他们将受到惩罚,但他们不能打或骂。相反,他们会减少他们喜欢的食物,看电视或其他活动。这样,网瘾将在两个月内逐步淘汰。父母应该敦促他们的孩子在放弃“网瘾”之前不要触摸电脑。这里有一段时间。网瘾之后,肯定会有一段真正的隔离期。
4大基础保障
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学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。
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学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。
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学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。
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小、初、高文化课程同步,辅导考试。毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读
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