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昆明优质靠谱十大中小学生封闭式管教特训学校一览
启德叛逆特训学校 2024-03-05 16:28:23 29
导语概要

 启德青少年特训学校在对2000名小学生和初中生的调查中友现,有30.3%的孩子存在明显的心理障碍和心理问颐,其中40%有情绪不稳定(经常发脾气、心情时好时坏、学习时情绪忽高忽低、心烦等),适应不良(对新环境如学校生活不适应、不习惯老师的教育方法、与同学相处不好等),学习压力感过强(感到学习负担重、听到考试就紧张)等问题。杨老师表示,患心理疾病的孩子中,90%是由父母的教育方式不当引起的,其中父亲粗暴和母亲唠叨成为主要致病源。一些家长望子成龙心切,期望值过高,往往造成子女学习压力过重。另外,父母对孩子过于溺爱,父母与孩子长期分离等,也会对孩子的心理产生不良影响,导致孩子自我封闭、心理脆弱等。

军事化封闭学校

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    心理沙盘训练

    沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园,它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗;启德特训,孩子入校会安排一对一心理辅导老师,心理沙盘是常规心理课程。

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    一对一心理辅导

    孩子入校,安排专业心理辅导老师,对孩子进行一对一心理辅导咨询,心理治疗,一对一心理辅导内容包括,一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗

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    团体心理辅导-行为训练

    团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与

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    感恩励志教育课程

    感恩励志教育的心得体会-感恩励志教育的心得体会感恩励志教育,使师生懂得感恩,学会感恩,并能自信自立,励志成才。湖北特训学校-启德励志教育会定期开展感恩励志教育课程,通过情..

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    国学课程《弟子规》

    国学经典对教育孩子,做人,为人处世,家庭生活中都有好处,国学经典是民族智慧的结晶,在历史传承上具有不菲的价值,启德特训学校开设国学课程,了解国学经典。

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    法制教育课

    为提高学生法律意识,进一步深化法制教育,加强师生自我安全防范意识,预防校园欺凌和*事件,启德特训学校加大预防未成年人犯罪力度宣传,提高学生的法律素质,开设相关法制法规课

叛逆孩子强制管教学校(14岁孩子的叛逆,家长该怎么做)

叛逆孩子强制管教学校(14岁孩子的叛逆,家长该怎么做)

很多家长发觉,当孩子大概14岁时,叛逆期的孩子的风格和个人行为忽然发生了转变,性子爱生气,心态极不稳定,回绝与家长沟通交流,一些孩子逐渐翘课、说谎、抽烟、打架斗殴、早恋等叛逆个人行为,乃至偏激。

应对孩子的前所未有的巨大改变,家长觉得诧异和忧伤,为什么孩子会受到影响?

青春期是孩童的第二个叛逆期,从生理的方面看来,跨距约为8-18岁,14岁的少年儿童恰好进到青春期中后期。这也是少年儿童最叛逆、最叛逆、最自我认同最強的环节。

英国生物学家对9-35岁的男士开展了调研,确认叛逆期孩子更热衷刺激性的叛逆行为,在其中14岁最突显,换句话说,14岁最非常容易打架斗殴、叛逆、学习不好。

叛逆期的孩子就像一枚炸弹,指不定哪根火苗就把他点炸了。同时这个时期的孩子即将面对人生中的第一个重要分叉口——中考,学习的压力、身体的发育、心理的急剧变化,犹如几座大山同时压在孩子的身上,让孩子焦躁不安。

面对14岁孩子的叛逆,家长该怎么做?叛逆孩子强制管教学校三个方法:

方法1、父母以身作则。

如果想让孩子能够听话,父母首先要以身作则。这里并不是指父母也对彼此言听计从,而是要给孩子树立良好的家庭形象,营造温馨的家庭氛围,让孩子感受到家庭的温暖,对父母的人格有模仿的动力,这样他才能够成长为乐于沟通,而且心中充满爱的孩子。

方法2、多陪伴孩子。

有些家长认为自己平时忙于生计,没有太多的时间照顾孩子的心理,也不能过多的陪伴孩子的成长,直到当孩子已经形成了不可挽回的局面时,才意识到问题的严重,但此时父母已没有更多的回旋余地挽回孩子叛逆的性格。

方法3、制定规则,讲道理。

如果父母能很好地做到以上两点,他们也应该为孩子制定规则和推理。他长大后不会分对错,但父母可以分清楚,所以他们有义务和责任告诉孩子如何正确,有些原则和底线不能被孩子反驳。

叛逆孩子强制管教学校总结:陪伴孩子成长是一件漫长的事情,教育孩子是一门复杂的知识。家长在分析孩子原因的同时,也要找出自己的原因,双管齐下,让孩子在叛逆的道路上得到正确的引导,让父母对孩子的殷切希望成为现实。

孩子们不愿意听从父母的纪律,变得*,树立榜样是纪律的前提,不适当地纪律孩子不利于孩子的成长。

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封闭式管教学校常见问题【Q&A

  • 问学校主要招收什么样的孩子?

    学校主要针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如:逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。

  • 学校主要通过什么方法改变孩子不良行为习惯?

    学校主要通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课,小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育,改变孩子不良行为习惯。

  • 学校管理模式是什么样的?
    孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。
    孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;在校不允许使用手机|网络,不允许孩子和外面取得联系(孩子监护人除外)。
    学员老师教官同吃同住,晚上睡一个宿舍里面,保证孩子在校安全。
    学校围墙经过加高特殊处理,四周布控红外线报警系统和24小时的远程视频监控系统,孩子到校绝对不会出现逃跑的情况。
    孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(如通过远程视频监控系统|家长微信群|心理老师等等,孩子如果要联系父母只能通过书信的形式),前两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
  • 孩子到校之后如何保证孩子安全?

    学校正规办学,教育局监管;学校同步开设24小时远程视频监控系统,孩子在校,家长在家可以通过手机App软件全天候了解观看孩子在校情况;孩子入学,同步建立家长微信群,每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面,家长可以看到孩子一点点改变。

  • 孩子入校需要准备什么资料?

    1、孩子换洗内衣内裤、鞋子袜子(鞋子为运动鞋,女孩子需要备一点卫生用品,外套|生活用品学校统一发放,冬天可以给孩子带一点保暖内衣内裤)
      2、孩子身份证复印/户口簿复印件;孩子监护人身份证复印件/户口簿复印件。
      3、家长提前给孩子准备一封信,手书(信的内容告诉孩子为什么来我们学校,信在合适的时间心理老师会给孩子看)

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