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山西省优质靠谱高中封闭式军事化管教学校针对叛逆网瘾少年
启德叛逆特训学校 2024-02-21 13:36:51 39
导语概要

 启德青少年特训学校表示没有人会喜欢脾气性格暴躁的人,所有的坏脾气都是由性格方面引发来的,遇到孩子爱发脾气父母可以从这“3”个方面来教育引导孩子。告诉孩子,不要把自己看得很重要,孩子,你要知道,在学校里、大街上,所有你遇到的人都只是把你看做一个普通的小孩儿。在家里,虽然有人宠你,但是你既没有承担养家糊口的重任,也没有操持家务的能力。不但如此,你还依赖家里养活,依赖学校教你只是,依赖社会给你提供各种父母。明白了这些,你的意见、要求、心愿,为什么别人都要满足呢?

  • 军事化封闭学校

    军事化封闭管教学校

    专业帮助青少年解决严重早恋,厌学,叛逆,亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自闭孤僻

    ,多动症,心理素质低,人格障碍自私懒惰,生活能力差,缺乏自信等成长问题

    签订辅导协议,保证辅导效果,入学后两个月内无任何辅导效果全额退款


军事化封闭管理学校

孩子上网成瘾,怎么劝说都不管用,父母该怎么办?

现在我们已经了解了孩子网络沉迷的缘由,那么如何防止和纠正网络沉迷?少年封闭式学校提出了一些建议,让大家可以借鉴。

第一,父母要与孩子进行全面的交流,培养孩子温柔而又坚决的教育原则。

父母与网络成瘾孩子应该友好地进行磋商,而不是说教,而是要相互尊重。然而,在沟通与戒绝的过程中,父母必须有自己的原则与底线,了解自己的孩子可以做什么,不能做什么,不能容忍,要做到“无恶意的决绝”,要能理智地向孩子说“不”。

很多家庭双方都没有足够的沟通,在发现自己的孩子沉迷于网络之后,第一反应就是用*来解决问题,亲子关系的破裂只会让孩子破罐子破摔。

第二、家长可以采用系统的脱敏和奖励的方法来进行网络成瘾的综合治疗。

经过专家的意见,家长和孩子商量,决定在某一段时间内,逐渐减少网络使用的次数,如果达成了,就会得到家长的嘉奖,如果达不到,就会受到严厉的惩罚,让孩子们可以偶尔上网。

第三,增加孩子们的课外活动。

网络成瘾孩子需要丰富的精神和娱乐,家长们可以在孩子的其它业余活动中找到一些其它的选择,比如游泳、打球、登山、旅游等,让他们体验到和网络世界截然不同的真实生活。因此,李老师在此提醒所有家长,家长们要做好防范网瘾的第一道防线!家长每天抽出一点时间跟孩子聊聊天,了解的喜好,这可比让他们一个人在网上玩十多个小时要好得多!

第四,要培养孩子的信心,让他们在新的人生中有勇气。在人生的挫折面前,可以让上瘾者回想起以往的成功经验,也可以让他时常告诉自己,我可以抑制网上的诱惑,等等。提出了合理的时间规划,也就是对时间的管理,为自己设定了目标,把目标细化,按照既定的计划去做。例如,一天8个小时,一周7个小时,一天两个小时。

第五,鼓励孩子积极参与学校、班级的各种活动,培养学生的人际关系。建议教师和父母为孩子选择合适、健康、积极的伴侣,并与之结交,让他们在社交中找到快乐的盆友,并寻求帮助。

封闭式管教学校的优势

4大基础保障

  • 1

    教育局监管 正规办学

    学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。

  • 2

    全封闭式军事化管理

    学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。

  • 3

    远程监控 家长监督教学

    学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。

  • 4

    文化课辅导,问题反弹免费回校

    小、初、高文化课程同步,辅导考试。毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读

教育管理制度

  • 要求严格

    严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。

  • 有计划

    严格按课程表安排和训练要求实施周计划。

  • 教师有耐心

    关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。

  • 应急方案多

    若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。

  • 老师负责

    全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。

  • 1V1答疑

    做好训前动员和准备活动,训练十分安全。

  • 照顾精细

    做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。

  • 教师团结

    与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。

军事化封闭管理学校

封闭式管教学校课程简介

感化心灵,自我成长

课程介绍

  • 教育模式

    陪伴式教育,赏识教育、军事化管理,贫困山区生活实践教育,专业心理辅导,国学、才艺开发,理想与职业规划教育。

    招生要求

    10-16岁青少年,.身体健康(无遗传病,传染病等)智力正常,无犯罪记录,无吸食毒品记录。

  • 管理模式

    封闭式管理,军事化管理,小班制教学与大课形式结合。

    辅助训练

    业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习,中小学文化课辅导

  • 教育特色

    理论与实践结合,贫困山区生活的深入体验,因材施教、感化、转化教育,关爱与强化训练相结合。

  • 课程设置

    1、行为习惯训练:磨练孩子意志、养成良好行为习惯,树立正确的人生准则。
    2、心态健康教育:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
    3、文化教育教学:学科教学及补习,中华传统道德、传统文化教育。
    4、道德法制教育、感恩励志教育等。

  • 跟进教育

    建立学生成长档案,不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生,可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校,获得大学文凭,学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生,就读音、体、美特色专业的学校。

军事化封闭管理学校

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