1.意愿：确定了方向和目标后，最重要的不是立即寻找方法，而是先解决自己的意愿问题，意愿是一个人为达到既定目标付出努力的决心。人们常说，人要有压力，却无事可做的人，能在学生中发现无数个，只有通过意志转化为强大的行动力，而产生成果、达到目的，才是宝贵的。因此，放弃压力，成为行动者，行动者的根源在于意志，只有行动者才能达到学习目的。如果学生具有良好的方向.目标和意愿，那么他就具备了完成学业，并且能够找到一份工作。

2.方法：方法本身并不重要，为达到目的而存在的方法才是关键。对普通人来说，只有自己有很强的意志去达到学习目的时，才是很容易接受他人给予的方法，即使自己也想办法，因此要得到正确的方法，就必须有目标，有意愿，有良好的学习和倾听能力，在达到目标的那一环节中，他将把所有的方法变成自己的，用得最合适。对教育工作者来说，教学的同时，方法也会变成催化剂，这种催化剂有正反两面。办法必须在学生需要时再给予，即学生有达到目标的意愿和需求时才给予。

3.方向：方向是学习与发展的首要标志，也是要为之奋斗。方向不是目标，目标是终点，方向永远不会结束。对于学生来说，指导很重要。再难听一点，就算自己笨了点，只要坚持方向，一直坚持，就会取得好成绩。定好方向，目标才会更明确，也能更有效的达到目标。

4.目的：确定方向之后，最重要的不是掌握方法，而是要先确定目标。许多学生可分为两类：一种是上学时有明确的目标，他们在学校里，除了正常学习之外；也会围绕自己的目标去学习和提升，所以，这种学生特别好，只要学习意愿足够高，可能很快就成了一流的学生；也有一类学生还没有目标，去学校上学，他们不知道他们该干什么。