特殊教育学校-不心疼孩子的父母、不孝顺父母的孩子

常说我老了不要养

管理好自己就行了反正我将来也不指望你养老，这是很多父母经常对孩子说的。本来是为了孩子考虑，减轻了孩子的心理负担，结果减弱了孩子的责任感，开始工作不在乎父母的心情。

正确的做法是告诉孩子养老是你的责任，即使父母有钱，也要承担养老的义务。这是义务和责任，应该做，和父母是否有钱没有关系。

自己不孝顺长辈。

希腊教育家伊索克拉底说希望孩子怎么对待你，怎么对待父母。孝顺也会感染。

如果父母不经常去看他们的父母，也不在父母面前孝顺他们，他们怎么能指望他们的孩子孝顺你呢？孝顺父母，以身作则，为孩子做榜样，是孩子将来孝顺你的一个基础。

不重视培养孩子的传统礼仪。

我国作为礼仪之邦，许多传统礼仪具有教育意义。例如，正月节让爷爷奶奶、爷爷奶奶坐在座位上，向他们敬酒，表示祝贺，跪下，正月节准时送给父母，安排孙子送给父母等。

这些方法都是对孩子的培养，从小就要尊敬长辈。

唠叨孩子。

成功的孩子在母亲的心里成功，失败的孩子在母亲的嘴里失败他说经常唠叨孩子的父母，不仅会破坏孩子的学习状态，还会消除孩子积极性的火焰，容易让孩子反感，认为父母不值得尊敬，进一步父母，矛盾逐渐扩大，父母和孩子的关系也会疏远。青春励志教育学校叛逆教育学校

封闭式管教学校课程简介

感化心灵，自我成长

课程介绍

• 教育模式

  陪伴式教育，赏识教育、军事化管理，贫困山区生活实践教育，专业心理辅导，国学、才艺开发，理想与职业规划教育。

  招生要求

  10－16岁青少年，.身体健康（无遗传病，传染病等)智力正常，无犯罪记录，无吸食毒品记录。

• 管理模式

  封闭式管理，军事化管理，小班制教学与大课形式结合。

  辅助训练

  业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习，中小学文化课辅导

• 教育特色

  理论与实践结合，贫困山区生活的深入体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合。

• 课程设置

  1、行为习惯训练：磨练孩子意志、养成良好行为习惯，树立正确的人生准则。
  2、心态健康教育：包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
  3、文化教育教学：学科教学及补习，中华传统道德、传统文化教育。
  4、道德法制教育、感恩励志教育等。

• 跟进教育

  建立学生成长档案，不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生，就读音、体、美特色专业的学校。