音乐学或者音乐理论专业主要学习音乐史、民族音乐学等相关知识,对音乐的研究上升到理论方面,需要学生了解广泛的音乐知识,并且对音乐有独到的见解和想法,在提交申请时无需准备作品集,而需提供相关音乐理论论文作为申请材料,论文需要有深入的研究,达到较高层次的学术水准。
确定留学后,只要按部就班的准备材料即可,然而音乐学生却有不得不面临的窘境,中国历史源远流长,在五千年文明的长河中,中国产生了许多独具特色的民族乐器,学习中国民族乐器的学生不在少数,但这一类学生在申请时面临一个尴尬境地,既然是民族乐器,在国外音乐院校并没有相关表演专业,虽然近些年有个别民乐大师被外国高校聘请为音乐教师并开设相应专业,但与西洋乐器相比,学科设置仍旧寥寥无几。
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课程内容:综合类基础课程是所有艺术设计类学生均需要学习的共课,旨在帮助学生了解各专业学习内容,拓宽跨设计思维,提高对艺术的普遍性认知。帮助学生建立基本的设计思考逻辑,为后面针对性专业课铺垫艺术基础。
适合针对人群:20-40岁,出国读研究生
导师将根据每个学生的不同背景、专业程度和申请专业匹配对应基础课程内容,通过对申请专业理论知识、基本技能等相关基础课程的学习以及创作思路的培养,学生能够初步形成*的艺术思维并对作品进行创作,为之后作品集的完成做好前期准备。
因此学习民族乐器表演和民族乐器教育的学生一旦决定出国就意味着需要面临专业转换的问题,由于国外音乐表演和音乐教育都需要掌握一门专业主项,因此民乐专业的学生不得不退而求其次选择音乐学专业,可即便到了这个地步,民乐学生的申请道路仍旧步履维艰,因为音乐理论专业必须阅读大量的西方音乐文献,这对于从小学习中国音乐知识的学生而言无外乎一项复杂而又艰巨的任务。
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