用任务活动进一步强化语言运用能力与学科知识,并培养学生动手能力与创造意识。
杭州(发布|更新)ib培训甄选机构名单榜首推荐,IB教育汲取了世界许多*的教改精华,推行师生的创造性理念,培养IB学生具有多元文化和多学科知识,为培养21世纪的通才进行着不懈的努力,课程设计则主要集中在中学的最后两年,通过两年的扎实教育,培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才,不论在世界各地,学生在IB体系中均按照相同的教学大纲进行,并且于毕业时参加全球统一甄试,一年两次 (北半球于五月份而南半球在十一月份进行)的考试卷根据南北半球划分,属性各自完全相同。...
IB课程全称为国际预科证书课程,是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。如今,IB文凭被全球众多一流大学承认,英国、美国、加拿大等共70多个*的四千余所大学都接受IB成绩入学。IB课程是富有挑战性并享有较高认可度的较难课程,为学生进入大学学习做准备。IB课程对英语的要求最高。学生需要选6门课程(中文、英语、人文社科、实验科学、数学计算机和艺术)和3个核心课程(知识理论、大论文和社会实践),还要在两年内完成150小时的社会实践活动。
1.渊学通教育
2.犀牛国际教育
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试卷的批阅及考生成绩的公布也由IB总部集中处理并同时放榜,全世界的IB学生学术水平得以统一,毕业时所获颁的文凭亦被公认为全球最高水准之高中毕业证书,学生持有这张由瑞士日内瓦总部所颁发的全球通用之预科文凭,可以直接申请全世界数以千计的最高学府,IB不以世界上任何一个*的课程体系为基础而自成一个体系,广泛吸收了当代许多发达*主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。
国际英语实力优势
IB课程自成体系,不以世界上任何一个*的课程体系为基础。IB课程广泛吸收了当代许多发达*主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。相比A-Level课程,IB课程更适合对周边的世界充满好奇心、愿意动脑筋深思学术问题,并会对自己的行动和原则不断进行反思的学生。IB的课程需要读满高二~高三(即11~12年级)完整的两年;国内的一些IB学校开设了Pre-DP课程,从10年级甚至9年级就开始DP课程的学习,相对只读了2年的学生而言更有竞争力。
Guess What教学理念
用任务活动进一步强化语言运用能力与学科知识,并培养学生动手能力与创造意识。
CLIL Plus教学:CLIL Plus教学实现语言学习、学科知识、核心素养三大发展目标。
贯穿6个级别的54个单元,从字母发音到认读拼写,直至重音、语调,全面提升词汇和语音水平。
兼顾语言输入与输出,以读促写,通过学生用书与活动用书的完美匹配,同步提升阅读与写作技能。
同步提升英语语言水平与科学、数学、艺术、历史、地理等学科知识;高清、精美的声视图文素材把真实的世界融入课堂,激发孩子的想象力和求知欲。
在真实情境中训练语言组织与表达能力,经过6个级别的学习,英语口语可胜任日常学习、生活中的计划、讨论任务(CEFR B1水平)。
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