军事化封闭管教学校
专业帮助青少年解决严重早恋,厌学,叛逆,亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自闭孤僻
公开透明,直播监控,零体罚,绝无打骂教育
360°无死角监控,确保孩子安全
家长可以通过家长群、微信公众号、监控平台等多种途径与我们一起见证孩子的成长
青少年封闭式叛逆成长学校是一所致力于青少年转化教育,帮助孩子改变叛逆、亲情冷漠、离家出走、早恋、沉迷网瘾、打架斗殴、难于沟通等不良问题;促进青少年身心健康成长,拓展学生综合素质的教育学校。学校拥有资深的青少年教育专家、心理咨询老师、高素质的退役军官和优秀的文化课教师、生活指导老师、兴趣培养老师构成的教育队伍,以此帮助孩子从多方面逐步完善自我!学校是获得市教育局批准成立,颁发办学许可证的转化教育学校。学校环境清雅,远离闹市,孩子们的心灵在这里得到启迪和感悟、情操得以升华、思想能得以成熟、素质将得以提高……
专业帮助青少年解决严重早恋,厌学,叛逆,亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自闭孤僻
公开透明,直播监控,零体罚,绝无打骂教育
360°无死角监控,确保孩子安全
家长可以通过家长群、微信公众号、监控平台等多种途径与我们一起见证孩子的成长
感化心灵,自我成长
陪伴式教育,赏识教育、军事化管理,贫困山区生活实践教育,专业心理辅导,国学、才艺开发,理想与职业规划教育。
10-16岁青少年,.身体健康(无遗传病,传染病等)智力正常,无犯罪记录,无吸食毒品记录。
封闭式管理,军事化管理,小班制教学与大课形式结合。
业余时间为学员提供琴棋书画、国学、手工艺课程的学习,中小学文化课辅导
理论与实践结合,贫困山区生活的深入体验,因材施教、感化、转化教育,关爱与强化训练相结合。
1、行为习惯训练:磨练孩子意志、养成良好行为习惯,树立正确的人生准则。
2、心态健康教育:包括情绪情感、心理疏导、沟通交流等青少年自我成长课程。
3、文化教育教学:学科教学及补习,中华传统道德、传统文化教育。
4、道德法制教育、感恩励志教育等。
建立学生成长档案,不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生,可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校,获得大学文凭,学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生,就读音、体、美特色专业的学校。
15岁的周小雨因不满继外祖母的管教,竟邀约3个长期玩网络“杀人游戏”的网络同伴,一起将继外祖母杀死。
诱因
沉迷网络游戏,少年被外祖母辱骂
周小雨是乐至县人,父母离异后,他跟着继外祖母来到成都住在一套租住房里,因为长期沉迷于网络游戏,周小雨早就辍学在家,平时大部分时间都在打游戏。今年9月 8日凌晨,在游戏厅疯玩了两天两夜的周小雨回到家,继外祖母张绍青非常生气,大骂“你滚,不要回来了!”因上网还欠了一大笔钱的周小雨找继外祖母要点钱,张绍青顺口拒绝了。周小雨很愤怒,随后产生杀掉继外祖母的念头。
半个月后,周小雨在上网时遇到了魏东、杨俊、代勇,这几个人是平时打网络杀人游戏的老搭档了,玩到尽兴时,周小雨说:“你们帮我找点工具,我想把我外祖母除掉!”魏东等人毫不犹豫地答应了,当天晚上由周小雨带头一刀一刀将外祖母砍死.
调查
缺少关爱,4人都是单亲家庭
据介绍,法院在开庭审理前,中院少审庭的社会调查官就周小雨、魏东等4人的家庭情况、社会交往、成长经历以及性格特点进行了调查,发现4人都是在单亲家庭中长大,幼小时父母离异,在外打工。因为忙于生计,父母未能给他们正常的家庭教育和关爱;4个未成年人长期沉迷于网络,还特别热衷于网络*杀人游戏,无心学习,还有盗窃的恶习。多种因素导致他们走上了犯罪的道路。
警惕潜移默化中的*
对手被打倒了,,冲上去再补一梭子,肢体、血浆、脑浆……被打得满地满墙都是,这样的场景对于玩吃鸡的游戏迷来说一点不陌生。
国外医学专家曾做过这样一个实验,让一些未成年人经常看*电影,后来观察发现,这些孩子们更倾向于*化的玩耍,生活中不少动作都在模仿影片中的*行为。这项实验表明,过多的*场景和画面对人的潜移默化,至少在某种程度上,是存在的,而对未成年人的影响尤甚。专家认为,过多的杀人游戏会让他们形成对生命的漠视和麻木。
更可怕的是,这些心理、生理都未成熟的孩子,一旦在现实中遇到矛盾和冲突,诸多可供选择的解决方案中,*,这一最熟悉的方式,就成了首选。此案,在游戏中失去好坏对错辨别能力的周小雨,与自己亲人的一次普通口角,最后却被游戏的简单粗暴演变成了一起惊天惨剧。
严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。
若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。
全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。
做好训前动员和准备活动,训练十分安全。
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。
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