衡阳口碑好的成长学校，该方法能在不超过六个月的时间里通过封闭式的军事化训练加心理辅导，在不体罚、不责骂、不说教的前提下迅速打开孩子的心理突破口，深度触动孩子的灵魂，从而找到并解决孩子的心理症结，激发孩子心灵深处的巨大潜能，长沙县杰龙青少年特训学校辅导专家在参考精神分析心理学、格式塔心理学、行为主义心理学及中国传统哲学智慧的基础上，研究出一套快速高效的综合辅导训练理论体系，重新塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，重新认识自己，找到自己生活的意义和真正的人生目标。 衡阳口碑好的成长学校。

浙江宁波问题小孩成长学校认为独生子女在家庭中，物质和精神方面都享受到最大的爱，如果这种爱仅仅是向儿女的单向倾斜，而不能实现爱的双向交流，那么这种爱就是畸形的溺爱，甚至还没有脱离动物的本能。只有把大家给予他(她)的爱转化为他(她)对大家的爱，这才是理性的爱，才是爱的升华。当年幼的孩子学会了关照父母之后，在未来的时间里才有望做到爱岗位、爱祖国、爱人民!
一位叫李雷的孩子从自己的亲身感受中，知道了父母的艰辛。
身为独生子的李雷上小学时对父母缺少关切之情，不能正确理解父母的爱心，父母为此感到伤心。李雷的父亲苦恼之下在教育择校网在线提交求助表单，请教了家庭教育专家孟老师，孟老师听了他的诉说深表理解，教给他一系列方法。
双休日李先生骑车带李雷到公园里玩。看完各种动物的表演，李雷十分兴奋。回家的路上行人稀少，李先生问道“你觉得骑车有意思吗?”李雷说没骑过，不知道是否有意思。李先生问他想不想试一下，李雷高兴地表示同意。于是李先生骑坐到后车架上，双手伸直了把住车把，李雷跨到大梁上骑车，凭自己的操作使自行车滚滚向前，自然使李雷兴趣陡生。可他毕竟还小，骑过800米后就有些体力不支了，额头上也渗出了小汗珠。最后他喘着粗气停下来，好奇地问:“爸爸，你骑车带我上学也这么费力吗?”李先生说:“尽管我力气大些，不过每天也都挺累，尤其是上坡时更费力气”。星期一李先生照常骑车带儿子上学。骑到一个上坡处时，坐在后边的李雷忽然跳下来，用一双小手推起车来，李先生心满意足，真诚地说了一句:“感谢儿子，你现在知道关心别人了，这太使我高兴了。”
李雷为什么变了?是浙江宁波问题小孩成长学校教给李先生的方法起了效果——让孩子多体验。体验到别人的疾苦，才能激起爱心或同情心，从而设身处地为别人着想。
在日常生活中注意培养孩子关照父母的习惯。如:当爸爸下班回来，教育孩子:“爸爸，您辛苦了，我给您拿拖鞋!”等爸爸换完拖鞋，再及时提醒孩子给爸爸端杯水。吃饭时，爸爸没回来，要提醒他给爸爸留饭或耐心等待爸爸。当他们学着要给父母做一点事时，哪怕是给妈妈倒杯茶、给爸爸拿支笔，父母都应该给予鼓励。经常让孩子进行一些力所能及的劳动也很必要，只有在他们有了切身体验时，他们才能领会父母照顾他们的辛苦，从而知道体谅父母，尽自己的力量帮父母做事，为父母分忧解愁。父母要使孩子懂得:在家庭中，他不仅有享受父母爱抚的权利，同时又有自己应尽的义务。比如，听从父母对于饮食起居、生活制度和用品购买的合理安排，乐于接受父母的正确要求，并参加一些力所能及的劳动等。在这种和睦的家庭氛围中，孩子对父母的尊敬就会自然养成。
问题小孩成长学校