1.湘学教育青少年管教学校

2.利民教育叛逆纠正学校

3.旭阳教育叛逆早恋纠正学校

4.爱德思睿叛逆厌学改正学校

5.龙耀腾飞戒网瘾学校

6.慧诺特素质教育学校

7.大正教育特训学校

8.博润思教育青少年管教学校

9.博思特叛逆纠正学校

10.思图教育叛逆早恋纠正学校

今天给大家着重介绍一下，口碑和效果都不错的——湘学教育

湘学教育，管理模式：1、学校实行全封闭式军事化管理，孩子在学校接受教育期间，没有假期，包括过年也在学校。2、孩子在学校接受教育期间，只有孩子的监护人（或孩子监护人同意的人员）方可来校探视。3、孩子在学校接受教育期间，只有两种情况孩子方能出校门（外出看病或外出劳动与拓展教育），但必须经过监护人同意。4、孩子在学校接受教育期间，不允许使用手机或网络有关的其它物品，不允许有现金、饰品或危险物品、不允许穿皮鞋、系皮带、不允许与外面的人员取得联系（孩子监护人或孩子监护人同意的人员除外）。5、孩子在学校接受教育期间，不允许私自寄零食给孩子。6、小孩入学第一个月以书信跟家人联系，第二个月可以给父母打电话、通视频，第三个月可以来校看望孩子（第一次看望，需要根据孩子的实际情况决定）。

以往我们自诩努力工作，目的无外乎就是得到丰厚的经济报酬，来实现自我价值，让自己内心富足，甚至会说为了诗和远方等等。

而今天，经历了生儿育女的过程，看到自己的孩子，从出生开始那么小的一个小人儿，牙牙学语，蹒跚学步，会坐，会爬，会走，会跑，会跳，甚至发觉有一天他会“顶嘴了”，所有这些看似不是技能的技能不断的上线，作为父母我们内心充满着极大的快乐，极大的满足！这可能就是zui初的血脉的延续，一种传承。

养育孩子的过程中，我们收获的不仅仅是喜悦，很多时候内心会有恐慌，不知道自己要带给孩子怎样的认知，翻书，看鸡汤文章，自己思考，很多很多......

突然有一天，这个刚上幼儿园的小盆友对你说“妈妈，你跟爸爸努力工作，我努力上幼儿园，将来我也努力工作，给你买大汽车！”当他说出这样的一段话，看着他特别认真的表情，作为妈妈，内心除了满足，还有一丝震撼，原来我的“小人儿”都知道努力了啊！

感动之余，想起于丹老师说的一句话“家风”，每个家庭都有自己的“家风”，而家风是可以传承的。就像我的父母都是农民出身，从小时候起，妈妈就用zui简单直白的话告诉我跟弟弟“见人记得说话，这是礼貌，如果忘记叫什么了，就说您”。

小时候，就是妈妈告诉，孩子照做，就这么简单，慢慢的形成一种习惯，叛逆孩子学校，而这种习惯的形成是不知不觉中，非常自然形成的。直到多年以后才会意识到，父母不知不觉中已经让自己养成了一个特别好的习惯。

长大了，爸爸说：“我们对待所有人都要一样，人家再富有也不会给我们，跟我们没有关系，别人再穷也没有找我们要，也跟我们没有关系，不论穷富都是一样的，我们不能把人按经济的穷富来分等级，就是人敬我一尺，我敬人一丈”。

所以长大以后的工作也好，生活也罢，对待周围的人，我的感觉都是一样的，态度也是一样的，没有穷富之分。只是因为爸爸当时说的那句“人敬我一尺，我敬人一丈”，就是这么简单。不用去理会我所面对的人，他的地位是什么？能力又如何？就这么简单的一句话，全都解决了。

现在当了妈妈，发觉自己不自然间就说出了妈妈当年的话，也会跟自己的孩子讲见到人要有礼貌。后来我就在想，这种讲不仅仅是单纯的要求孩子，作为妈妈的自己也是应该这样做的。

很多时候，我们总是在要求孩子应该这样不应该那样。当作为父母的我们，过了三十而立的年纪，很多时候是能判断自身的某些缺失和不足，在抚育下一代的时候，我们会本着“青出于蓝而胜于蓝”的思想，希望孩子将来比现在的自己更强、更优秀，这是无可厚非的，每个父母都应该有“望子成龙”的心愿。

但是在我们自身都做不到的情况下，我们却去要求孩子做到，这样的行为是不妥的。有人说我自己就是做不到，然后有怎样怎样的不如意，所以我不想我的孩子重复我的不如意，所以我得要求他。

身为父母，我理解这种想法，可我想说的是，父母的不如意在孩子看来不一定就会觉得是失落，我们不能把自己的主观感受强加给孩子。未来的发展并非是我们能够想象的，我们没有预见未来的能力，有时候顺势而为未尝不是一件好事！

所以当孩子跟我讲到“努力”一词的时候，我突然意识到，我自己现在努力工作，努力学习的状态，不仅仅是为了给自己，给孩子带来好的生活物质基础，更是在给我的孩子树立努力的榜样啊。

当孩子看到父母努力生活、工作的样子和状态，一颗“努力的种子”就会在他小小的内心埋下了，并且生根发芽，陪伴他成长。这应该也属于一种“家风”，一种传承，不是一句话，不是一个故事，而是一种精神！