如果想要说话，我们需要依靠什么？是发音还是语言？其实这些都需要，但是发音器官和语言基础总得有个先来后到。在大多数人眼中，这两个方面大概是发音器官先具备，而后才是语言基础的慢慢习得。这对吗？事实上这种看法是不正确的，因为从某种意义上来说，二者几乎是同时出发。在儿童出生后开始倾听周围环境字音的时候，发音器官也开始了它漫长而稳定的发展道路。从呼吸器官到声腔，发音器官踩着坚定的步伐一步步朝着更完备的时候前进，当然，这个路途肯定不会一帆风顺。在儿童语言发展的黄金时期，不少家长发现自家孩子突然变得不会说话了。素来重视儿童成长的家长自然不会认为这是孩子在跟他们开玩笑，直觉下他们认为这大概是说话上出了点什么问题。然而，带着孩子前往医院走了一圈之后，有的孩子自然是有问题需要赶紧手术，但更多的孩子却没有任何问题，这一下可算是难倒了不少的家长。既然孩子没有啥问题，为啥说话总是这样不清不楚呢？其实啊，导致孩子说话不清楚的问题有不少，比如发音不准、发音不清、语言发育迟缓、隐性腭裂等等。但是，当我们排除生理缺陷影响的原因后，留给大家的答案只有一个，那就是大舌头，也就是功能性构音障碍。
不少人对大舌头也不算陌生，毕竟生活中常有人会随口来一句“你这说话咋大舌头呢？”“你东北的？不然咋说话大舌头呢”当然，口音带来的大舌头并不算大问题，平时自己收敛着也不大会影响交流。然而，语言问题中的大舌头，却让“口音”变成了障碍。谁也没有想到，一个不太会被大多数人重视的语言问题，最近几年却成为大众热议的对象，这大概是因为我们终于认识到了语言的重要性了。
大舌头，到底是怎么出现的？方言交流，确实容易出问题方言，大家想必都不会陌生，不管是从北到南，还是从东到西，方言是中国人语言体系中一个不可分割的部分，也是我们外出能够瞬间拉近距离的亲切方式。然而，和普通话相比，方言总是欠缺些音节，平时还不觉得，可一旦进入普通话交流的区域，这种问题就会表现得相当明显。语言环境，如此不良如果说方言环境只是小问题，那么大范围语言环境的不良就是一个大问题。现在不少父母回到家后跟孩子的互动比较少，许多时候都是选择带着孩子一起玩手机。对不具备分辨能力的孩子而言，动态画面、音效变化都是让他们兴奋的点，然而时间一长，语言就在不知不觉间慢慢落后。
长期的错误发音形成习惯从本质上来说，说话是一种主动表达的技能，需要长期的练习才能具备完整的沟通能力，所以这就是为什么新生儿也会去倾听的原因。然而，如果发音最开始就存在问题，长年累月的练习只会让错误发音一直错下去，一旦形成错误的发音方式，到时候就很难改变过来。其实大舌头出现的原因还有不少，只不过很多人都不太会重视，于是即便问题出现了也很难主动去矫正。
在生活中，父母可以做这些主动和孩子说话前面咱们说过，说话是一个相当主动的技能，需要长年累月的练习才能逐渐形成语言体系。而对于学龄前儿童来说，父母在其中扮演的角色相当重要，因此家长们可以在生活中主动与孩子搭话，比如询问孩子有什么需要，要做什么等等。通过这样的互动，让孩子的语言发展形成一个良性循环。
说话的同时也要纠正字音一般来说，幼童由于缺乏正确的辨析能力和认知能力，很多时候会将发音读错，比如平翘舌不分、NL不分等等。作为儿童语言发展中的领路人，家长们需要主动纠正孩子的错误发音，教导他如何去正确发音，避免因为错误字音的长期使用而形成语言问题。注意情绪的平稳，不要呵斥孩子一些比较着急的家长在发现孩子说话存在问题的时候容易情绪激动，做出一些不太好的行为，比如打骂孩子、呵斥孩子等等。事实上，这些做法并不可取，因为儿童尚未具备完整认知能力之前，你们的情绪变化会对他们产生一个或正面、或负面的影响，如果动辄呵斥，很可能会造成语言问题的发生。不过，如果语言问题存在时间过长，小编还是家长们带着孩子前往专业的语言机构，否则孩子的语言问题很难得到改变。
促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能 力，掌握运动游戏技能，及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段，学会动态 表达“字”“词”。
社交情感游戏：增强儿童与同伴双向沟通能力，提高儿童与人的共 同关注能力，协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ， 提高儿童集体常规意识，培养儿童社会生活技能，提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
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