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该课程适合想要学习日语的零基础学员，精选弓|进的日语教学教材，特邀全外教牛师团队授课，采用1对1或者小班教学模式，针对实用日语进行方位精讲，让学员对于基本的日语知识有全面的了解和认识。教师在授课的过程中，采用多媒体教学设备帮助学员创设日语学习的情境,通过创建一些有趣的日语学习活动,加强学生的日语学习练习,全面提升日语学习和运用能力,使学员能够使用简单的日语进行表达和交流!

适合对象:想要了解和学习日语的学员

使用教材:樱花国际日语引|进的日语原版教材

教学师资:樱花日语的全外教日语教师

教学目的:帮助学员补充和提升日语学习知识

日语能力考考前语法如何复习？对于初次接触日语的考生来说是有一定难度的，所以日语苏州日语考级班的老师和大家一起探讨备考日语考级N1、N2如何复习语法的问题，希望对大家的日语考级复习有所帮助！

一、反复回顾高频常考语法

N1、N2语法部分的第一题，保持了原有的考题模式。出示一个句子，要求从四个选项中选择一个符合句子含义的正确答案。这个考题既有我们过去接触过的选择N1、N2语法条目的考题，也有将N1、N2语法条目融会在词组或者小短句子当中作为选项出题。总之，只要掌握了历年N1、N2的语法条目，这道题还是能够比较容易地选出正确答案的。在这里希望考生们在最后的备考阶段把重点放在语法意思的记忆上，不要比较意思相似的语法条目。例如につれて、にしたがって、にともなって、とともに这四个句型都表示随着前项的变化，后项同时变化。考生们只需记住语法意思，没必要花时间在语法的区别上。另外，敬语的考察也是历年考试中较为重要的语法考点。希望考生们按照表达敬意的词语、表达敬意的句型、表达敬意的授受关系表现等三方面认真仔细的回顾、记忆。争取每天都看看高频语法，和每个语法条目混个脸熟。也可以通过看历年考题的方式加强语法条目的记忆。 

二、重视基础，注重词语的衔接

N1、N2语法部分的第二题，是新的考试题型。俗称排序题。主要考查的是考生能否将拆分的句子重新组合并使之完整通顺。这样的题看似很难，但是所谓万变不离其宗，实际上考查的还是对句型的掌握程度。这样的考题首先要观察所给出的句子，虽然不是完整的句子，但可以通过给出的部分，推测出句子想要表达的含义。之后再看四个选项，找出选项中出现的语法条目，根据该语法条目的意思以及接续，按照正确的顺序排序。最后把选项带入题目中，复查一下答案是否准确。排序题中对词性的掌握，句子意思的分析，以及接续方式的衔接都进行了考察，因此希望大家能重视基础知识。

三、对于固定搭配用法多加留意 

N1、N2语法部分的第三题，是新的考试题型。俗称完形填空。完形填空试题看上去与读解考题很类似，但读解考题的问题一般主要针对的是作者的意图、主张、提出问题的原因理由，整体把握文章内容等方面进行提问。而这种全新的语法考题所提出的问题基本上针对考生在理解文章内容的基础上，能否能够理解文章前后句的连贯关系，考生除了要对语法很好地掌握外，还要有较好的语言综合能力。做题顺序应该为：1、通读全文;2、重新阅读空格处前后文;3查看选项，分析选项意思、了解作者出题意图;4、对比选项，选择最适当的。在这道题中，经常出现固定的搭配方式，如：「さぞ～でしょう;まるで～ようだ;もしかしたら～かもしれません」等等，因此希望考生在复习中多多总结这样的固定搭配方式，对提高答题效率很有帮助。

四、以历年真题为基准，认真仔细回顾

新的能力考*仅仅是考察形式的改变，考察范围是基本不变的。因此真题对考生来说是十分重要的。所以希望考生们在剩下的时间内，回顾以前的真题。做到心中有数。如果时间充裕，可以自己模拟着考试的时间重新做一下以往的真题试卷。

五、调整好心态、生物钟，轻松应对

由于新的能力考改在下午进行，所以希望大家从现在开始调整一下自己的生物钟。尽量使自己在下午的时间处于兴奋的状态。因为好的状态可以激发考生们的潜能，以便在考试中有一个好的发挥。

六、合理分配答题时间

关于考试时间的分配。与以往的能力考不同，新日本语能力考试将文字、词汇、语法以及阅读放在一起考察。这样的考察形式，容易使考生在词汇语法部分耗费很多时间，造成阅读部分时间不足。因此希望大家能够按照老师给大家划分的答题时间分配来合理的利用考试时间。

关键词：日语考级

高考日语和英语录取有什么区别。高考日文针对英语相对比较差的同学肯定是一种弯道超车的比较好方法，高考日文考试成绩最高分：150分。正常情况下广州高考日文仅仅需求学会个两千四百以内的词语，尽管高考日本语有优势，可是我依然推荐日语考生日本语学习培训到2级相对保险，所以说日语考生依旧要勤奋学习日本语.