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自闭症儿童会有，刻板的重复动作：儿童经常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗变化，缺乏变化和想象力，例如反复排队玩具；坐姿不能改变；放置物品的地方不能改变；生活内容顺序必须保持不变，等等。固执地保持不变是自闭症的重要症状之一。对某些特殊物体的病理依恋：自闭症儿童通常对某些物体（如积木，收音机，球等）具有特殊的依恋程度。他们喜欢这些东西，可以在游戏中感到满足。如果把这些东西拿走，则会引起哭闹、惊慌。孩子很少与其他小朋友交流，一个人玩往往更开心。

　　大多数自闭症儿童在双手协调能力上都存着不同程度的问题。大多数自闭症孩子在训练初期都不愿意配合，家长如何投其所好让自闭症孩子主动愿意接受干预训练呢?针对这种情况，用自闭症孩子乐于接受的游戏的方式来训练孩子的协调能力是一种好办法。

　　撕纸游戏帮助家长锻炼自闭症孩子的双手协调能力：

　　游戏准备：新书、杂志、餐巾纸、容易撕的彩纸、胶水。

　　游戏过程： 1、家长逐一出示书、杂志、餐巾纸、彩纸，“这是妈妈的书，这是爸爸的杂志，这是宝宝的餐巾纸，放桌子上。”

　　2、家长出示彩纸，“这是彩纸，可以撕，撕—撕—撕，大纸变小纸!”

　　3、家长边念儿歌边和自闭症孩子撕纸片，并帮助其把小纸片放到盒子里，以免扔得满地都是。

　　4、家长出示用五颜六色的小纸片贴成的太阳，“宝宝看，这是太阳，有很多小纸片，有红色的、有黄色的。”

　　5、家长“宝宝有小纸片，也来做一个太阳。”边念儿歌边和自闭症孩子一起贴太阳。

　　6、家长指着宝宝贴好的太阳说：“宝宝真能干，贴好一个可爱的太阳，和宝宝一样可爱，有红色的、有黄色的，真好看!”

　　7、家长拿起贴好的太阳，把太阳挂在“宝宝才艺专栏”里，随儿歌节奏亲一亲宝宝。

　　游戏延伸：稍大一点的自闭症孩子，家长可以和孩子一起撕有规则的图案，如太阳、面条等，也可以在纸上画好图案，让其沿着图案的边沿撕下各种可爱的动物图案。

　　注意事项：

　　为了自闭症孩子的健康，不宜给儿童撕一些受污染或脏的纸，如报纸，含铅量较高，加上自闭症孩子喜欢把东西放进嘴巴里，所以要尽量避免让其接触这类纸张。