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大学生属于群体性人群，无论从学习、日常生活到选择参与各种活动过程中，每个个体都要和群体中的其他人共同生活、学习，因此他们会自觉或不自觉地关注其他人的看法和意见，尤其是对他人给自己的评价相当在意。这时候就会自觉或不自觉地接受其他人的意见以及群体的选择。考研也同样如此，尽管现在很多同学都是迫于就业压力而选择考研的，但在整个考研过程中却多数很明显的随大流心理：看别人考研，自己也考研；考研报名中别人报什么专业自己也报；别人上辅导班自己也上；别人买资料自己也买。很多事情都不认真思考，这里教育肖老师就考研为大家总结一下，在整个考研过程中，究竟都是哪些因素左右了你的未来呢？

一、个性差异

1．个人心理特性

个人的智力、自信心、自尊心、社会赞誉需要等个性心理特征，与随大流行为密切相关。智力高的人，由于掌握的信息比较多，思维灵活，自信心较强，不容易发生随大流行为，相反智力低的人则容易随大流。有较高社会赞誉需要的人，特别重视别人的评价，希望得到他人的赞誉，较易随大流。性格软弱，暗示性强的人也更为容易表现出随大流倾向。另外在整个考研过程中，如果没有足够的自信，对自己的复习水平把握不够，对自己的自制力没有信心的更容易随大流。

2．男女差异

长期以来，人们认为女性比男性更容易随大流，许多实验也证明了这一点。不过在考研随大流方面，是否也是女性比男性更容易随大流，仍需进一步实验才能下定论。

3．经验决定

如果同学们对刺激对象越了解，掌握的信息越多，就越不容易随大流，反之则越容易随大流。例如有一名医生和一群教师讨论教育问题，他往往不会反对教师们的意见，因为他对此问题不甚了解；而如果是讨论营养问题，他往往会反对教师们的一致意见，因为他在这方面有丰富的知识经验。知识经验多的个体拥有更强的自信心，他倾向于把自己看成是群体中的专家而不愿随大流。

二、群众影响

1．少数服从多数

如果群体中只有一个人持不同意见，他需要承受的压力之大可想而知。但若群体中另外还有一个人持反对意见，则使前者所面临的随大流压力大大缓解，从而明显降低前一个人随大流的程度。就是说如果班里有三两个与你作伴，坚持不考研的人，你也可能有勇气坚持自己的想法。

2．群体凝聚力

当一个群体的凝聚力越强，群体中成员之间的依恋性及对群体规范和标准的随大流倾向也越强，这时候个体就会为了群体的利益而与群体意见保持一致。

3．团体压力

在一个团体中，如果只有两个人反对你，你很可能会坚持自己的意见；但若是有100人一起对你持反对意见，你多半会惊慌失措，内心不安，最终随大流了事。假如说班里有少部分人考研，你可能会坚持自己不考研的选择，但如果只剩下你一个人不考研，你就会感觉到团体的压力，开始下意识的问自己：是不是我也该像大家一样，考考试试？即便心知肚明自己考研成功的几率并不大，也会屈服于团体的压力而选择考研。一般来说，群体规模越大，持有一致意见或采取一致行为的人数越多，则个体所感到的心理压力就越大，也就越容易随大流。

人一直都是群体性的，因此受各方面因素的影响不在少数，但考研在很大意义上能够左右同学们的未来发展，因此同学们在决定是否考研的问题上，千万不能有“大家都考，我也考”的随大流想法，考研还是不考研，都要经过深思熟虑，结合自己的志向、兴趣、基础、能力，以及专业前景、地域、行业等情况综合考虑，制订适合自己的未来发展规划，将利弊分析清楚后再做决定，千万不要让各种影响因素成为左右自己未来的决定性因素。

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