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少儿编程让孩子意识到游戏不再那么神秘且具有诱惑力,而是通过自己分析、设计、创造游戏,让它成为孩子的成长伙伴,逐步使孩子不再沉溺游戏。
孩子写作业拖拉、专注力不够,很多时候与找不到学习兴趣有关,编程猫编程少儿编程趣味性的将学科知识融入编程,可极大的激发孩子学习兴趣。
山东、重庆小学阶段已开设少儿编程课程,北京、广州、浙江等地已将编程纳入中高考,且有中高考加分项,少儿编程将成为继少儿英语之后又一刚需。
现如今由于少儿编程的火热,让孩子学习编程的家长也是不断增加,但很对家长对于少儿编程是什么还是了解很少,甚至有些家长以为学习少儿编程就是为了当个程序员,其实并不是,让孩子从小学习少儿编程能更好的锻炼孩子的思维逻辑等能力。那么为何来越多的家长要让孩子学习少儿编程呢?下面小编就给大家分析一下。
为何要让孩子学习编程?
编程是每个人的基本技能,今后不懂编程就是半文盲。卡内基梅隆大学的Jeannette Marie Wing教授所提出了“人人都需要培养编程思维”。
斯坦福大学教育学院网站上的一篇文章“Learning to code isn't enough”(“只学写代码是不够的”),强调不仅仅是要学写代码,更重要的是培养孩子编程思维。
什么是编程思维?它是指人脑的某种理性思考活动。编写一个计算机程序,跟做一道菜,完成一个项目,管理一家公司,本质上都具有相同的目标——就是要有序地解决问题。
学习编程有哪些好处呢?
其实编程会培养孩子的多种能力,比纯粹的解题能力更重要。
一是大框架思维
写一个软件,需要先做设计,搭架构,就像QQ程序,腾讯的CTO十几年的程序架构都适合现在几亿人的在线,这是多么强大的架构能力啊!写一段程序,也需要有个大体框架,这种统筹规划全局的思维几乎在任何学习、工作项目中都要用到。
二是复杂任务拆分
一个复杂的问题,看起来千头万绪,编程者需要把它拆解成一个个简单的小问题,再逐个击破。就像生活中策划一个生日派对,只需要“拆解”细分,比如分成确定邀请多少客人,买些什么食品,派对上些什么节目……这样就好办了。
三是函数变量思维
这有点像麦肯锡方法,“不要重新发明一个轮子”,就是应用了“函数思维“,需要时直接借用原有的思维模式,重新输入条件,进行问题解决。例如,编程者通常会把那些将会被重复使用到的运算过程或方法,先编写并储存为函数,需要时就直接调用,只需改动输入某些参数、不同场景等即可,不用每次都重新编写。
老师认为,对于学习少儿编程的孩子来说,学习少儿编程不仅仅是一门新的技术,最主要的是对孩子思维模式的训练和养成。学会编程不是目的,训练孩子的思维方式,提升孩子的综合素质才是重要的意义,因此让孩子学习少儿编程还是很有必要的。
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