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今天向大家推荐口碑与实力并存的——海文考研

1、海文办学特色：

内行的管理团队——熟谙教学规律，严格按规律执行

优秀的师资队伍——师资优中选优，行业教师荟萃

新颖的办学成果——行业首先成立教学测试研究所

诚信的经营模式——诚待学员，诚待社会

亲善的服务体系——服务举措行业有口皆碑

2、海文学校发展到今天已经成为中国最大的综合性教育产品开发商和教育解决方案提供商之一，曾是中国考研培训领域的领军机构，目前战略调整，旗下在职研究生培训、出国留学、中小学课外辅导、国际教育交流、教育图书音像产品等多个领域处于国内领先水平，与国内外多家著名高校和培训机构建立了长期密切的合作和交流机制。

3、海文拥有考研辅导行业详细、实用的正规出版物。数位业界教师的打磨，全程参照考纲与题库要求编撰出题。考点精辟，解析详尽的海文教辅，一举摒弃考研教材“大、笨、厚、重”的缺点海文教辅引领考研图书新时尚！

4、海文考研考研的课程比较全面，针对不同专业的考研学子，成立热门专业课项目部，匹配研发，定向定专业辅导。包括教育学、体育学、心理学、法学、MPAcc、经济学、管理学、计算机、医学、新闻与传播、翻译硕士、艺术学、1V1、保研等40热门专业。

5、海文考研为学生提供优美的教学环境，干净卫生的食堂、宿舍，多媒体教室24小时为学员开放，为学员提供营造浓厚的学习氛围。

       剩余价值生产的原理

　　(1)前提

　　劳动力变商品是货币变资本的前提。劳动力商品的特点与货币转化为资本。

　　劳动力商品的价值包括:维持劳动者本人生存所必需的生活资料的价值;维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值和劳动者接受教育和训练所支出的费用。

　　劳动力价值的构成包含一个历史的和道德的因素。

　　劳动力商品使用价值的特点:它的使用价值是价值的源泉。

　　资本家购买的是雇佣工人的劳动力而不是劳动。

　　资本主义工资的本质是劳动力的价值或价格的转化形式。

　　资本主义工资的基本形式:计时工资和计件工资。

　　(2)剩余价值生产过程

　　是劳动者和生产资料(包括劳动资料和劳动对象)相结合生产不变资本(C):是指购买生产资料的资本。

　　可变资本(v):是指购买劳动力的资本。

　　剩余价值率(m’):剩余价值与可变资本的比率。

　　剩余价值率(m')=剩余价值(m)可变资本(v)=剩余劳动时间/必要劳动时间=剩余劳动/必要劳动。

　　资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一。

　　区分不变资本和可变资本的意义:第一，进一步揭示了剩余价值的源泉和资本主义剥削的实质;第二，为考察资本主义剥削程度提供了科学根据。体现资本家对工人剥削程度的概念是剩余价值率。

　　(3)剩余价值生产的方式

　　剩余价值:在必要劳动时间不变的前提下，由于工作日的延长而生产的剩余价值。

　　相对剩余价值:在工作日长度不变的前提下，由于缩短必要劳本化。

　　资本积聚:指单个资本依靠剩余价值的资本化来增大自己的资本总额，从而引起生产资料和劳动力的积聚。

　　资本集中:指把原来分散的中小资本合并成少数大资本。

　　所用资本:指在生产中发挥作用的全部劳动资料的价值。

　　所费资本:指每次生产过程中耗费掉并转移到新产品中去的劳动资料的价值。

　　资本的技术构成:由生产技术水平决定的生产资料和劳动力之间的比例。

　　资本的价值构成:不变资本和可变资本之间的比例。

　　资本的有机构成:由资本技术构成决定并且反映资本技术构成变化的资本价值构成，用C:V表示。

　　资本积累的原因:①追求剩余价值(内在动力);②资本主义的竞争（外在力量）。

　　资本积累的实质:资本家用无偿占有的剩余价值扩大生产规模从而占有更多的剩余价值。

　　影响资本积累的因素是:①劳动力的剥削程度。②社会劳动生产率的水平。③所用资本和所费资本之间的差额。

　　资本积累的后果:相对过剩人口形成。

　　资本积累的一般规律:社会财富越来越集中在资产阶级手中，无产阶级则很贫困。

　　资本有机构成提高的后果:相对过剩人口的形成。

　　相对过剩人口的形式:流动的过剩人口、潜伏的过剩人口、停滞的过剩人口。

　　以上是广州教育小编为您提供关于剩余价值生产的原理的全部内容。