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自闭症原理：它是由神经发育障碍带来的系列表现。发病者多为婴幼儿，发病阶段会出现语言障碍、行为刻板、兴趣狭窄、智力障碍等现象，患病程度不同的孩子，身体上出现的发病特征也不同。有些患病程度较轻，能力较好的孩子，在尽早干预后，可逐渐恢复，但有些孩子患病程度较重，能力不济，就很难恢复了，今后的生活都需要有人照顾才行。

　　交流障碍是自闭症患者的主要障碍之一，严重的影响孤独症患者的社会参与，所以改善自闭症患者的交流能力十分必要，但由于自闭症这一疾病的特殊性，自闭症儿童改善的速度很缓慢，所以自闭症治疗师一定要有耐心。具体孤独症康复训练方法可以参照下列步骤。

　　1.模仿训练 首先让孤独症儿童进行模仿训练，跟这孤独症康复治疗师嘟嘴、张嘴、吐舌头等运动。治疗师在进行治疗的时候一定要有耐心，无论患者能否完成都要采取鼓励的方式，在学习的过程中一定要不断强化训练成果。

　　2.诱导发音 在患者能够很好的进行模仿训练后，就要开始进行发音的诱导。可以在和患者游戏时或者在患者用力做某件事的时候进行诱发。开始以诱发“啊”为主。

　　3.练习词语短句 训练可以在患者做某件事的时候进行。例如患者在吃薯片，治疗师不停的教患者讲“薯片”，一旦患者讲出来，就给他薯片，并不断强化。然后在学习“吃饭”“我要薯片”“我想吃饭”等

　　4.循序渐进 从词然后到短句，再到长句，最后直到患者能够正确的流利的表达出自己的意思为止。切记要循序渐进，要有耐心。

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　　自闭症，又称孤独症，是儿童发育障碍中最为严重的疾病之一，自闭症儿童(孤独症儿童)的表现症状为以明显的社会交往障碍、言语发育障碍以及刻板的兴趣、奇特的行为方式为主要特征。迄今为止，自闭症(孤独症)查不出病因，无法预防，也没有理想的药物可以治疗，自闭症儿童治疗只能靠矫正训练。2-7岁是训练的最佳时期。攻克自闭症(孤独症)，已经成为一个世界性的难题。

　　从起，联合国大会将每年的4月2日被确定为“世界自闭症意识日”，以提高人们对自闭症(孤独症)的认识和关注。

　　自闭症儿童康复(孤独症儿童康复)目前只能依靠去自闭症(孤独症)训练机构进行康复训练，只有通过不断进行干预训练，才能使自闭症儿童掌握最基本的生活技能。而且自闭症(孤独症)是伴随终身的，目前自闭症(孤独症)的原因并没有找到，所以暂时是无法完全治愈的。