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一般家庭大都是从婴儿八、九个月呀呀学语时，就开始注重对他们进行语言的训练，然而有的家长待孩子长到三、四岁，却又忽视这种训练了，这是十分错误的。

医学专家通过对儿童多年的观察发现，4岁是培养儿童语言能力的关键年龄。因为，婴儿从l岁开始掌握2至3个单词起，到了4岁时大约能掌握900至1000个单词。这时候，父母若抓紧对他们的语言训练。如培养儿童的背诵能力，反复训练其对话能力，可使儿童的语言思维能力较快地提高。

去掉儿语中“奶味”

有些家长常用“奶味语言”(儿语)跟幼儿对话、如“吃果果”、“吃嘎嘎”、“坐车车”、“睡觉觉”等，以为这样说孩子容易懂、容易学。其实，这种理解是错误的。常用“奶味语言”与孩子对话，使其长年累月处在稚童的精神世界里，会严重影响他知识和词汇的积累，束缚他的精神发育。

因此，家长应该像对大人说话一样对孩子说话，除了那些抽象的专有名词外，一般日常语言和书面语言，在与孩子对话中完全不必避开，只要你经常教他，常用来与他对话，孩子在丰富的生活情境中就会自然领悟，由机械记忆达到理解记忆，最后熟练运用。

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