高考失利,与目标分数相差10分至35分,想再努力一年的学员。
15-20人班即可开班
一个班15-20个人左右,相对于其他一些机构50人左右一个班来说,各科老师在课堂和课后更能关注到每一个同学的学习掌握进度。
周一至周六全天上课
上午7:30--11:45
下午14:30--17:50
1、围绕每个学期所学的重要知识,结合近几年高考的命题方向,总结高考题型与高频考点,让学生知道考试方向。
2、以专题讲座的形式对重要内容进行梳理、精讲、串讲、重点难点解析。
3、每科课程精讲同时,配有练习题,让学生熟悉常考题型,提高解题思维,不断巩固学习效果。
字义的辨析
正确把握汉字的字义,是识记和理解汉字的重要前提和关键,若不理解汉字的字义,要识记其音、形也是相当困难的,即使一时记了下来,以后还会遗忘。因此,在汉语学习中,尤其要注重对汉字字义的理解和识记。
对汉字字义的理解和识记,要注意以下两方面的问题:
1、是可以借助汉字的构字知识来理解和识记字的字义。
碰到生疏的字,如果是形声字,可以利用形符来理解字义,从声符来推断字音。记住了形声字某个形符所表示的意义,就可以知道这一类字的意义。如“衤”:祆、裙、衫、都与衣服有关,“米”:粟、梁、粑、糕、都与粮食有关。
2、是要注意把握一些同音字的不同意义和一些多音字的各种意义,以便正确书写和使用。
如同音字“焕”和“涣”;“竟”和“竞”,虽读音两两相同,但意义却不同。“焕”是“光明、光亮”之意,而“涣”是“消散”之意;“竟”是完尽之意,而“竞”是互相争胜之意。又如“仇”是多音字,念“chóu”时,是“仇敌、仇恨”的意思,若读“qiú”时,则指的是姓氏。
对汉字多音多义字的把握,可以大大提高正确使用多音字的能力,同时把握字义,还可以减少错别字,增强汉字规范化使用的能力。错别字考查在中考试题中出现概率最 大。我们掌握了对现代汉字的音、形、义的理解,就能更好的对错别字进行辨析。
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