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传媒艺考类机构比较多，小编会持续更新

随着媒体行业从原来单一的传统媒体向新媒体和全媒体的不断发展，带来的不仅仅是传媒大行业的扩大，也带动了传媒教育行业的发展。对于播音主持考试来说的话，直观可见的是针对播音主持专业招生的高校越来越多，现在已经有本科以上院校137所了，专科200余所院校针对此招生了，年招生量大约在10000人之多的。

高考的播音主持考试加试属于艺考的范畴，既然如此播音主持考试就有他和其他门类艺术考试的共同特点和他本身的显性特点。

播音与主持专业是语言艺术的一种，播音员和主持人在话筒前从事的是艺术语言创作工作，本专业培养的人才是经过系统的艺术语言训练以达到复合型应用语言学科的人才标准。那么这就决定了相关院校在高考艺术加试招生时是从语言艺术审美的眼光出发来审视考生，考察学生是否具有进入高等院校进行艺术深造的条件，这是播音主持艺考的同其他门类艺术考试的共同特点的，也是最重要的特点之一。

那么在播音主持考试这种审视眼光的标准是什么呢？要考察什么呢？这其实决定了高校的录取标准和考生的学习目标。那么我们从这些年播音主持考试的考试项目来简单的看看。

在播音主持考试加试中有自备稿件、指定稿件、即兴评述、模拟主持、才艺展示这五项基本内容。高校在招生考试中会通过初试复试有的还会三试，针对这五项内容全部或者其中几项或者把其中几项进行变形（例如模拟主持中会有模拟小栏目、现场报道等）对考生进行专业素养和艺术素养的考察。

通过数十年的发展，播音主持考试内容和考试环节的设置上有过很多的变化，现在基本确立了上面提过的几种考试内容（曾经北京广播学院的考试内容中还有主题讨论这一环节的设置后来于2008年取消）。而这五项内容可以分为三个大类，自备稿件和指定稿件为一类，即兴评述和模拟主持为一类，才艺展示为一类。三大类互有统一，互有不同，这定义了高校的考察标准。