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语言表达能力是指在口头语言(说话、演讲、作报告)及书面语言(回答申论问题、写文章)的过程中运用字、词、句、段的能力。具体的说,就是你的表达用词准确,语意明白,结构妥帖,语句简洁,文理贯通,语言平易,合乎规范,能把客观概念表述得清晰准确以及连贯得体,没有语病。要求你的语言得体、清晰、连贯;概括、简洁、精炼;准确、贴切、犀利;生动、含蓄、明快;观点鲜明、是非清晰、褒贬明确。
为了提高语言表达的规范性,课堂上,教师要善于抓住语言训练的迁移点哦,让学生从文中悟出说写规律从而使不拘一格、精彩纷呈的语言表达变得有章可循了。教学中,我们要注意借助课文中特殊的语言形式为学生设计说写练习哦,提高学生的语言表达能力。
从最简单的训练内容,如仿词、造句、换词、仿说句子,到稍难一些的常用句式、构段方式、仿写片段的练习,再到模仿整篇文章的结构、叙述说明的方法练习等,由简到繁、由易到难地进行训练。在训练中,学生的思维被激活,兴趣提高了,想象丰富了,表达能力实现了由简单的操作到复杂的模拟迁移和创造,提高了语言表现力,实现了运用语言文字能力的飞跃。
对此,全国青少儿播音主持委员会的相关专家对播音主持艺术专业学生的思想政治教育与管理等方面的问题进行了深入的交流和探讨,取得了积极显著的成果。对进一步加强播音主持艺术教育教学的学术交流,探索该专业在新媒体时代的发展规律和发展方向具有积极的意义。
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