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高三一模考试成绩和高考成绩几乎差不多，你赞同这种说法吗？

高三学生在高考前一年里会经历三次几乎和高考模式一模一样的考试，按照大多数高三学生的复习进度和学习情况，这三次高考模拟考试的成绩大致上已经为高考成绩定了型，但是这并不是绝对的，也许有的学生三次模拟考试成绩差距很多，进步大或者退步大呢?也有的学生在高考中超常发挥考出了好成绩呢?所以说高三一模考试成绩和高考成绩几乎差不多，这个说法有些绝对，毕竟一模才是高三一轮复习，之后的几轮复习对高三学生的成绩影响还是比较大的!

每年高考，其实不光学生压力大，学校的压力也是巨大，心里没谱，所以学校往往会联合一些 同层次甚至高层次的学校，搞一次联合考试，想要借助这次考试判断一下学生的层次，至少这次的一模成绩和其他学校横向比较一下，再结合往年学校的排名，就大致知道学校今年的水平是下降了还是上升了，或是原地踏步。而想要实现这种预测，有几点必须得到保证。

第一，考试规模要大，试题质量要高。

这一点不用学生担心，学习甚至是当地教育部门自然会促成这样的事情，跨区域进行联考，像我们学校的一模考试，联考学生规模能够达到八九万。超过全省十分之一的学生同时参与，这样的考试的出来的数据才会准确。试题也基本去找专门的考试研究院付费命制，质量绝对不会差。

第二，考试要全方位模拟高考。

从考试时间到考试科目顺序，再到整个考场的分布，考试流程，考场宣读语、考试规则、监考老师等等各方面，完全向高考看齐。我们这儿每年的一模考试，除了指纹验证这一点无法联网，是虚的，其他所有流程全部高考化，甚至连视频监考也都有。

第三，学生要足够重视，发挥出自身的真实水平。

准备得再充分，如果学生不重视，随便考考，那一切白搭。而偏偏高三阶段学生们历经的考试已经太多，很多学生都皮实了，对考试的态度不再那么严肃慎重，万一有学生尤其是成绩还不错的学生对这次考试敷衍应付，那的出来的数据就做不得数，所以，老师必须要求学生态度上重视，思想上当成高考来去应对。

这也是为什么有的老师们会跟学生强调，一模考试基本等同于高考成绩，就是想让学生重视重视再重视!把一模当成高考，全力以赴，如此既能够获取最真实的考试信息，又能让学生有一次高考演练的机会，一举两得。

但一模一般在三月份，离六月份高考还有近三个月的时间，这三个月，有方法的努力，不讲方法闷头死学的努力，以及放松自我不再努力，换来的结果也肯定大不相同。

我印象最深的一个学生，是14年考入了大学，高考成绩是学校文科第三名，而他此前比较大型的考试里最好的一次是排名第14，一模考试更是只有三十多名。从三十多名到第三名，看起来相差不大，但大家都知道排名这东西，越靠前就越难有进步，尤其前十就是一个槛，实际差距会非常大!他最后三个月，足足提高了五十多分。

其实老师的很多语录，都是需要放在特定情境下的。单独拿出来会很糟心。比如初三的时候老师告诉学生：再努力一把，考到好高中你们就轻松了。这话当然是假的，考上好的高中，你要面对的是很多和自己一样甚至比自己还要强的竞争对手，怎么可能会轻松!但这种初三冲刺复习的阶段，老师这样的话确实能给学生鼓鼓劲，这就足够了!

高考前的三次模拟考试，要说最贴近高考成绩的一次，应该是三摸考试，但是也不一定，高考怎么考考得如何，只有等考试结束了我们才能知道!