1.新艺考

2.六艺传媒

3.辛迪艺考

4.新青年

5.博艺教育

6.艺鸣艺考

7.天下文化艺术

8.青木教育

9.艺典星脉

10.理想飞扬艺考

传媒艺考类机构比较多，小编会持续更新

播音主持专业：关于交流语

播音主持专业中主持人的语言活动，本质上说是一种交谈性的言语行为。这样，交流就成为播音主持节目最基本的语言方式，交流语在节目的全过程显现。

交流语的语用原则如下：

1.合作原则。尽力为对方着想，诚心诚意为大众服务。

2.礼貌原则。“以对方为中心”，尊重受众的主体地位。

3.认同原则。尽量减少话语的对抗性，表述向对方靠拢。

4.商询原则。不作武断的结论，若有不同观点在商询中争取认同。

这些原则看似简单，实践起来却很容易被忽视，稍有不慎就可能遭遇尴尬。

我们很难规定交流语的话语形式，这里提出几点建议：

1．用商询的方式交流，引起大家的思考

在各种节目中，主持人很少对各种问题作出一人"说了算"的结论。他们经常在自间自答的探询式的交流中得出结论。比如"是不是这样呢……不是……那么是不是这样呢……也许是……",这是经常运用的交流方式。

2．运用垫话、补说进行即兴交流

垫话就是"接话茬".一般情况下接话茬是不礼貌的，但是当对方的话语表达出现"卡壳儿"时，主持人运用语脉接引的方法作接语式的衔接，以补救对方表达的困惑和尴尬，是一种饱含热诚的交流；另外，主持人用几句简洁的话可以帮助对方作必要的修正或补充，这样的补说可以缓解困顿的情绪，给对方一个台阶，也可以维系应有的节目气氛。

3．用“听”交流，用“回馈语”交流

在节目主持过程中，主持人除了运用话语和观众、嘉宾交流外，还经常运用"倾听"推进节目的进程。主持人的听是角色化的主持行为，所以不应是默不作声的听，及时作话语回馈是重要的，这就是回馈语。

第一，回馈语的形式，一般是使用应答附加语，如“是的”、“好的”等，表示认同，形成交流;有时还可以将对方的话作顺接式重复，比如对方说"我难受极了",回馈语可以是"啊，你很难受"或者"是啊，这很难让人接受"等。

第二，回馈语的特点：(1)客观上不是打断，主观上也没有索取说话权的意图，而是带有鼓励对方继续讲述的意思；(2)话语形式简短，内容上不提供新的信息。所以，回馈语应该是听的一个组成部分。

4．以“我”的介入实现“真情面对”的交流

在所有的交流中，这是最有效的交流，也是主持人节目“人格化传播”的体现。主持人不能超然于节目之外，以“我”为话由，用质朴的表述融人节目，可以引起共鸣。当然，“我”的介入不是“自我突出”、“自我放大”，把“我”摆进去，是为了与受众进行完全平等的交流。但是，受众是主持人节目的主体，主持人要注意控制“我”这个词出现的频率，因为出现过多，可能会引起受众的心理抵触，可以适当地用“我们”使之淡化。