高考复读这一年对于同学们来说极其重要，学大教育高考复读课程进行每周教学管理，进行周周测，检测学业情况，进行每月月考，及时突破弱点知识，同时进行每日作息管理，全程老师监督。那大家可以想想这种学习模式难度不能够帮助同学们样监督自己学习吗，同时专业老师及时监督陪读，学习效率难到不好吗？所以想要高考复读的学员，建议大家选择广州学大教育。

　　有很多的同学在小学和初中的成绩都很不错，进入高中以后，由于难度骤然加大，很多同学没办法适应高中上课的节奏，因此学习成绩一落千丈。其中最为头疼的就是数学和物理了。很多在初中和小学满分120分的情况下110分以上的同学在高中通常连及格都不能做到。那么原因是什么呢?

　　高中的课程知识量成倍增加，课程进度较快，知识容量较大，知识和概念更加抽象，难度也很大，对于那些基础薄弱，思维、反应和接受能力慢一些的学生来说，要学好真不容易。有这么一个说法，初中数学 把课本啃透就够了，120分考个100分轻轻松松，而到了高中，即使把课本啃烂，也不一定能保证能考及格。

　　除了上述客观原因外，学生的知识储备和思维能力是很关键的因素。高中的学习更注重方法和效率，很多学生因为之前养成的一些学习方法不适用高中的学习，必然导致低效。甚至有很多学生在初中阶段都没有学习方法，那么肯定是不适应高中学习的。

　　高中的课程对对学生的思维能力有很高的要求，如果在初中阶段没有养成分析、思考和解决问题的思维模式和方法步骤，思维不够灵活，是很难在考试中取得好的成绩的。有人说，到了高中学习，才是真正到了拼天赋和智商的时候，当然了，如果想要考到140以上，还是需要那么一点点天赋的，但如果目标是及格，努力一点，再找准方法，还是能达到的。

　　虽说高中的课程是以初中的课程为基础的，但中间有很大的断层和脱节。在数学上，初中对不等式、因式分解、分式运算的学习是比较浅显的，但到了高中数学，对不等式、因式分解有了更高的要求，如果仅仅停留在初中的要求水平上是远远不够的，在高中的课程中，会用到相关的知识点但课本上又不会去深入讲解和学习，那么如果学生在初中的学习中，拓展不到位，那么必然会导致高中学习时感到压力。

　　高中数学必修一就主讲函数，在初中阶段二次函数就是很难的内容，高一会继续深入学习和研究二次函数，还有函数的一些概念和性质，常用的函数模型，内容更多更难，很多学生一下子就给懵了，上学听不懂，跟不上，题不会做。在一次次的失败和失望中，逐渐对数学失去了信心，于是很多人就选择性的放弃了数学。

　　为了尽可能更快适用高中的学习，在初中阶段一定要把基础给打好了，课本知识要熟练掌握，一些拓展知识点和应用也需要有所涉及。在平时要注意思维能力的培养，重视数学思想的养成和提升，尽可能多的为高中学习做好准备。