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10.腾大教育

高考英语写作类型分析

从题材特点方面来看，高考英语的写作题材大多源于学生生活，是学生非常熟悉的话题，由此可知，高考英语作文意在考查学生实际运用语言的能力。写作题材有很强的现实感，学生动笔并不困难。学生用几分钟的时间审题后，会觉得可以去写很多内容，但这一点同时也是高考英语具有一定挑战性的原因之一。从体裁特点方面来看，记叙文、说明文是高考英语考查的主要体裁，应用文等其他体裁也在考卷当中多次出现。以下是对近几年各种体裁在全国高考卷中的调查结果。

首先是图表作文，它要求学生基于表格和图表形式，把们给出的信息转化成文字信息，用一篇文章体现出来。近几年表格式在高考书面表频频出现，要求学生把所写的材料切分成信息点，积极发挥主动创作性，选择要点，用符合语法规则的相关词、短语、句型完成写作。这样的考查形式有清晰的条理，也可以理解为具有可译性，但是这样的考查形式需要学生具有较丰富的词汇量，就这一点来说，具有一定难度。其中干扰的来源之一便是英语表达和汉语表达中存在的诸多差异。

总之，构思能力和语言表达能力是图表作文形式查的重点。其次是提纲作文，它用信息块的形式把材料分割开来，用*的文字信息逐条列出。

较多的文字说明是此类试题的一大特点，也可以把这一点理解为在思路上对学生表达的规定，限定了较明确的写作范围。值得一提的是，提纲作文当中诸多的文字说明和要点，在写作时一个都不能遗漏。如此，书面表达的性质容易改变，那样的话作文题就变成了翻译题。因此，学生要把准确、简洁、规范作为写作的目标，将英语知识灵活运用，把试题要求的要点用不同的表达方式完整的表述出来。

学生的语言组织能力是提纲作文的主要考查方面。最后是开放式作文，传统的书面表达是通过要点提示、表格、图画等方式给出限定条件的控制性写作，学生*发挥的空间不大，学生思维、想象力的发挥空间在一定程度上被这些限定条件局限了。而我们可以把开放式的作文与语文考试中的材料作文进行类比，这类试题都是将一定的素材或主题交代出来，让考生*发挥想象力，不限制创作过程中的“文体形式，内容要点”，甚至不限制短文的词数。

从近几年的高考命题发展趋势中我们可以看到，提纲形式将与其他形式结合在一起，使读表达的考查具有更强的综合性。也许，高考英语作文测试的主要方向便是这种开放式作文。

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