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　　一、估算法

　　有些物理问题本身的结果，并不一定需要有一个很准确的答案，但是，往往需要我们对事物有一个预测的估计值．像卢瑟福利用经典的粒子的散射实验根 据功能原理估算出原子核的半径．采用“估算”的方法能忽略次要因素，抓住问题的主要本质，充分应用物理知识进行快速数量级的计算。

　　二、微元法

　　在研究某些物理问题时，需将其分解为众多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的，这样，我们只需分析这些“元过程”，然后 再将“元过程”进行必要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解．像课本中提到利用计算摩擦变力做功、导出电流强度的微观表达式等都属于利用微元思想的 应用。

　　三、整体法

　　整体是以物体系统为研究对象，从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律，是一种把具有相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的多个物体，多个状态，或者多个物理变化过程组合作为一个融洽加以研究的思维形式。

　　四、图象法

　　应用图象描述规律、解决问题是物理学中重要的手段之一．因图象中包含丰富的语言、解决问题时简明快捷等特点，在高考中得到充分体现，且比重不断 加大．涉及内容贯穿整个物理学．描述物理规律的最常用方法有公式法和图象法，所以在解决此类问题时要善于将公式与图象合一相长。

　　五、对称法

　　利用对称法分析解决物理问题，可以避免复杂的数学演算和推导，直接抓住问题的实质，出奇制胜，快速简便地求解问题．像课本中伽利略认为圆周运动最美（对称）为牛顿得到万有引力定律奠定基础。