重孩子的隐私权。中国有个不好的传统就是对别人的隐私不太尊重，对小孩的隐私更不尊重。经常会有父母私自拆开子女的书信，偷窥他们的日记本，监视他们的通话等。这些都会引起孩子的反感与对立，父母应该关心和尊重孩子的权利。

1、泰林教育

2、立禾教育

3、弘扬教育

4、华辰星汇

5、心海岸基地

6、青禾教育

7、雷鹰教育

8、杰龙教育

9、清直教育

10、直利教育

以上不分先后，均来自网络。

厌学的孩子如何解决?

1、用规律和习惯来纠正孩子的厌学情绪比如孩子什么时候休息，什么时候做作业，什么时候玩，家长要好好的与老师沟通之后，制定一个让孩子养成规律和习惯的计划来，开始的时候强制孩子遵守，让孩子养成提前预习和按照完成的习惯，久而久之，孩子良好的学习习惯就形成了，厌学的情绪自然就解决了。

2、孩子检查和监督要加大力度和频次很多家长非常相信自己的孩子，孩子说什么就是会，但当孩子有厌学情绪的时候必须加大对孩子的检查和监督力度，特别是孩子学习习惯上的，比如预习是不是到位，作业正确率是多少等等，不让孩子抱有任何侥幸的心理，这样要不了多久孩子自动自发的学习习惯就会形成。

3、和孩子一起恢复孩子的信心家长要陪着孩子一起学习，比如孩子数学成绩不是太好，家长也不要让孩子觉得你什么都会都懂，当孩子遇到不懂的问题的时候，家长也要装作不懂，和孩子一起把这道涉及到的知识重新过一遍，与孩子一上进心学习，这样孩子的信心慢慢的就恢复了，只有孩子的信心恢复了，厌学的情绪自然就消失了。

4、尽量给孩子提供一个好的环境比如不要让那些调皮和与孩子一样有厌学情绪的小朋友一起玩，家里尽量人孩子配置齐全学习和生活的工具，家长不要在孩子在前吵吵闹闹等等，给孩子一相清静的学习环境，以免让孩子产生烦躁不安的情绪，影响孩子的学习效果和学习专注度，只要家长用心，对孩子加强引导和管理，一定能纠正孩子厌学的问题。

长期目标：全面提升问题青少年的心理健康水平，使其具备健康、积极的心理状态。身体素质达到同龄人健康标准之上，具备良好的运动习惯。人格素养完备，拥有健全的人格、强烈的社会责任感和团队协作精神。能力提升显著，具备适应社会和继续学习的能力，能够顺利回归家庭、学校和社会，开启健康美好的新生活。

教育模式：多层次多元化整合交互模式：即在教育实施中，五个实现层面，层面内多个内容，相互嵌套整合，老师与学生、学生与学生之间交流互动，达成教育目的。服务路径层面：“思想培塑+习惯养成+心理疗愈+环境养人+课程教人+活动育人+跟踪服务”的全程服务模式。

教育督导层面：“四师联动”模式——教育顾问（在学校内各教育课程安排管理的指导老师/班主任）、心理导师、成长教练（军事化教官/体育教师）、生活老师。教育切入层面：“五感俱全洞见法”。它是通过全感官的沉浸式体验，让青少年在真实场景或模拟真实情境中，多感官联动触发思考，形成对事物的深刻理解和认识（五感：眼（视觉）、耳（听觉）、鼻（嗅觉）、舌（味觉）、身（触觉）、意（思维））。