厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。然而，有关调查发现：我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

1、泰林教育

2、旭阳教育

3、立禾教育

4、弘扬教育

5、华辰星汇

6、心海岸基地

7、青禾教育

8、雷鹰教育

9、杰龙教育

10、清直教育

以上不分先后，均来自网络。

孩子叛逆不听话，多半是家长没有做到这几件事，可要注意

现代社会竞争非常激烈，不仅仅是在大人中间。很多小孩子在很小的时候，家长们为了让孩子变得更优秀，就会过多的干涉孩子的生活，小到爱好兴趣，大到学习教育，家长们都要管一管。但是大人也会承受不住压力，何况是孩子呢？因此一定要适当的给孩子减压，不要让孩子觉得人生很无趣。今天我们就针对如何给孩子减压这个话题来和大家一起讨论一下。

才艺减压

有些孩子可能从小就有唱歌或者是舞蹈的天赋，因此家长就喜欢让孩子在外人面前来表演才艺。在亲戚面前表演也就算了，有些人孩子根本不认识他，自然就会怕生而拒绝表演。家长这个时候通常都会训斥孩子，说他没有礼貌，这样无形中就给孩子增加了很大的压力，长时间这样下去孩子还会养成自卑、内向的性格，非常不利于他今后的发展。所以希望家长们能注意到这一点，以后别再让孩子给陌生人表演才艺了，凡事顺其自然的好，不要过多的给孩子施加压力了。

学习减压

有不少孩子从幼年开始，都会被家长“逼着”学习一些东西。如果是适合这个年龄段的知识倒也无可厚非，但是家长们更多的是让孩子学习一些超出他年龄段的东西，这无疑就会给孩子增加了很大的压力。本是快乐玩耍的年龄，却整天要与超纲的书本为伴，想想都觉得痛苦，建议家长们能适当的给孩子减轻一些压力，还孩子一个快乐的童年。

管束不要太多

有些家长特别喜欢干涉孩子的方方面面，例如拿筷子的姿势、穿衣的顺序，甚至连孩子穿鞋的顺序都要管。家长们换位思考一下，如果你们被别人这样管束，你们会快乐吗？因此，不要给予孩子太多的管束，只要是不涉及原则性的问题，能少管就少管，让孩子*发展。

后果

给孩子施加太大的压力，自然是有坏处的，常见的就是会让孩子自卑、变得内向、加剧其逆反心理。为了孩子能够健康的发展，家长们还是给孩子减轻一些压力吧。

照顾孩子可是一门学问，希望各位家长都够多站在孩子的立场上想一想，不要总由着自己的好恶来处理事情。

教育模式：多层次多元化整合交互模式：即在教育实施中，五个实现层面，层面内多个内容，相互嵌套整合，老师与学生、学生与学生之间交流互动，达成教育目的。服务路径层面：“思想培塑+习惯养成+心理疗愈+环境养人+课程教人+活动育人+跟踪服务”的全程服务模式。

教育督导层面：“四师联动”模式——教育顾问（在学校内各教育课程安排管理的指导老师/班主任）、心理导师、成长教练（军事化教官/体育教师）、生活老师。教育切入层面：“五感俱全洞见法”。它是通过全感官的沉浸式体验，让青少年在真实场景或模拟真实情境中，多感官联动触发思考，形成对事物的深刻理解和认识（五感：眼（视觉）、耳（听觉）、鼻（嗅觉）、舌（味觉）、身（触觉）、意（思维））。

教育方式层面：个性化定制与支持、探究式学习、项目式学习、情景式学习、抛锚式教学、自然美育、主题整合、走班上课、实践导向；教育推进层面：“三阶段教育递进”模式、“阶段性评估校正”模式。本课程体系，是整合环境疗愈、心理疗愈、身体素质拓展、素质教育课程和家长教育课程五大课程模块，并以五感俱全洞见法为底层逻辑，采用多种教育模式，构建理论与实践结合的立体化干预系统（课程体系）。