想要真正了解叛逆期的孩子究竟是怎么想的，我们最需要做的事情就是多倾听孩子的感受,孩子之所以变得暴躁，那一定是有原因的，如果我们什么都不了解就直接*孩子的话，这对于孩子的身心健康没有任何影响,父母虽然跟孩子隔着一堵墙，但我们只要真心地问候他们，他们是会把心里的事情告诉给我们的,孩子们在对着我们发泄完之后，自然就没有太多忧心的事情了。如果觉得孩子在叛逆期时心情非常压抑，我们不妨带着孩子出门玩一玩，散散心,在心理学中，解决压抑的心理最好的办法就是转移注意力,陪孩子去野外郊游，带孩子吃一顿大餐，都可以很好的转移孩子的注意力,在孩子完全放松警惕的时候我们可以深入的跟孩子们聊一聊，问问他们为什么会性格变得暴躁，或许我们会得到答案的。孩子们在叛逆期时会遇到很多烦心的事情，尤其是在面对困难的时候，很容易放弃,我们可以选择在他们的身后默默地鼓励他们，让他们不要轻易放弃,时间久了，孩子也会改变自己的心态的,叛逆期的孩子就像是婴儿一样，我们需要哄着他们，而不是斥责他们,等到孩子渐渐长大以后，他们自然会觉得叛逆期的自己是幼稚的。

由于现在的父母要比老一辈更加有文化，知道打骂孩子是不好的教育方式，所以当孩子出现问题时，一般都会采取说教的方式企图改变孩子。可是在孩子的成长阶段，往往会出现逆反心理，尤其是青春期的孩子，逆反心理就更加严重，频繁的说教只会让孩子觉得无比厌烦，那么对于说教不听的孩子怎么办呢？下面特训教育学校的老师，就来给各位家长说说该怎么教育不愿听大道理的孩子。

对于说教不听的孩子怎么办

1、家长不能放弃决定权

因为孩子的心智跟成人相比，并没有成人成熟，所以在某些重要的问题上，家长不能让孩子自己做决定。比如、吃药、上学、过马路等，对于这些事情的决定权，家长一定要掌控在自己手中，且还要让孩子绝对的服从。一旦家长给他们讲道理，他们就会变得不可理喻，甚至还会让他的思维出现混乱的状况，所以该霸道的时候，家长一定要霸道。

2、适当放权，锻炼孩子心智

我们培养孩子的主要目的，主要是让他学会*，自己对自己负责，所以尽管孩子的心智还不成熟，做事考虑不周，家长也要适当的给他一点权力，培养他的*能力。因此，生活中，只要是一些影响不大的事情，家长都应该授权给孩子，让他自己决定。

3、面对分歧，要正确引导

这里要告诉家长们一句话，与孩子争论，或者试图说服他们否定自己的意愿，这些都是徒劳的。因为家长和孩子没有站在同一个水平线上，在这种不平等的情况下，讲道理很快就会变成令人烦躁的争论。因为孩子还是能从讨论的问题中看到结果，所以为了避免双方的争吵，家长要学会引导，将孩子的思想和家长的思想保持一致，这样孩子才能接受家长的建议。

其实，在教育孩子的同时，家长们也都处于“修行”阶段，不论是给孩子*，还是采用霸权教育，家长都应该根据实际情况而定，这样才能让孩子有进步。

父母为什么热爱讲道理？

1、责任推卸

讲道理的一方首先便是“自认为正确”的，因此当我们讲道理的时候，我们其实是站在道德的制高点上去审判孩子，认为孩子是错误的，是不明白道理的，所以才需要对他们讲道理。

其实很多时候，我们面对孩子叛逆的现象会感到束手无策，因此而感到焦虑。所以，只好通过讲道理的方法来证明“我没有错”，以此来缓解焦虑。

2、树立权威，寻求安全感

对于家长来说，通过讲道理的方式，他们可以在亲子关系中树立自己的权威，进而得到安全感。在讲道理的时候，家长立于“教导者”的位置，会有一种自己已经尽责的感觉，并能够从这种感觉里获得“安全感”。那么既然自己已经尽责了，而孩子却不肯听从，那么这就是孩子的问题了。

此时，父母与孩子是处于“控制——服从”的形式内。在这种形式中，家长更容易树立自己的威严，同时能更轻易的获得“负责”的感觉。但是，正确和有效的亲子方式不应该处于这种高压的控制之下，而应该是相互合作，并且更加注重感受的。

对于说教不听的孩子怎么办

3、自恋心理作祟

还有一种情况：家长之所以喜欢讲道理，是受到了自恋心理的撺掇。这一部分家长会下意识地认为“孩子属于自己”，而并非将之视为一个*的个体。他们的亲子边界感过于模糊，他们会通过讲道理的方法，使自己的控制欲得到满足。

孩子为何不爱听父母讲大道理？

1、认知能力限制导致无法理解。

对于年龄较小的孩子，尤其是三岁以前的孩子而言，他们根本无法理解这些道理。他们的思维模式主要是右脑思维，以感性为主，他们更注重自己的情感需求，而非理性的道理。

在他们无法理解这些道理的前提下，如果家长依然选择絮絮叨叨这些他们根本听不懂，也因为听不懂而认为没有意义的道理，就只会引起他们的反感。试想，如果一个人总是在你耳边念叨着你根本听不懂的话，无论如何都不愿意停下来，你是否也觉得反感呢？

2、反向心理强化

等到孩子大一点了，他们可以理解你所说的道理了，此时也会面临另一个问题。在这里要引入一个心理学的概念：讽刺性反弹，也就是白熊效应。

白熊效应是心理学上的一个经典实验：实验者要求被实验者在接下来的5分钟之内不要想象白色的熊，然而，接到了否定命令的被实验者，脑海中却不由自主地浮现出了白熊的形象。如果用通俗一点的说法来解释，这其实也就是我们经常说的“越不让做越想做”，这其实是一种反向心理强化，这种强化导致光讲道理并不能达到好的教育效果。

3、过度说教引发超限效应

随着你讲道理的次数增加，还会产生另一种不利影响，也就是超限效应。超限效应，简单来说，就是被指责的多了，受到这方面的刺激多了，心理上产生了不耐烦的情绪。这也就是为什么你越讲道理，孩子越觉得反感。如此下来，在反感情绪作用下，非但教育不能达到好的效果，甚至还可能会让亲子关系一步步恶化。

上文已经告诉大家对于说教不听的孩子怎么办了，现在孩子所接触到的事物，是很多家长小时候不敢想象的，所以对于孩子的教育方式，家长们也需要与时俱进才行。特训教育学校的老师，他们知道该怎么和孩子建立良好的沟通，并和孩子成为朋友而不是敌人，想让孩子健康成长的家长们可以去特训教育学校了解一下。