对于雅思考试中的读写两部分，其实是和听读相辅相成的。首先写作能力可以通过精读和品读阅读文章来提高。雅思阅读都是原汁原味的英语论文，报道或是告示，通过模仿阅读中的句子结构以及词汇用法，考生便可以写出地道且书面的文章，自然可以取得高分。此外考生还可以通过模仿总结听力原文来练习口语。雅思听力中有生活类的简单对话，有学术讨论以及学术演讲（这些都是要在日后国外生活学习中遇到的）。我们要做的就是要了解当被问到一个问题是，外国人是如何回应的，从而学习他们的回答思路，词汇运用和发音模仿。在实际考试中，如果我们能运用考官的思路，语言和音调来回应考官，我们的分数当然也不会差。

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听力差如何考 雅思 6分

听力差如何考雅思6分？其实雅思听力的词汇量并不是很多的，3000起。然而要求有三：a.英文发音;b.单词拼写;c.中英反应。

发音在雅思听力而言相当重要，因为哪怕你认识一万个单词，但是都是哑巴英语，你自己的发音和音频中的不一致，听到也反应不出准确意思，哪里能做对题呢?所以要从备考雅思第一天开始正音，去模仿音频发音甚至是bbc或者英剧美剧都是OK的。
 

拼写的地位，考过试或者是做过题对过答案的学生，应该都是有所感悟的。无论你英语多漂亮，跟得多快，答案定位的多准，雅思听力一半的答案格式就是拼写，写不多，没分。在平时练习的过程中，听几遍套题，不如你把错过的词汇亦或是该准备的词汇走200遍抄写听写来的有益。
 

中英反应的问题就是语感耳感积累的过程，你每花200个小时，雅思口语可以提高一分，到雅思听力其实更甚，“听”是所有语言能力的基础，没有平时英文的耳濡目染，哪里来的考场上瞬时反应。精听泛听都不能丢。
 

很多考生，雅思听力备考时做题如同流水工作，做一套，对答案，把错的重新听出来，然后大部分时间就在考虑分数，自己怎么错这么多，怎么这两套没差。接着开始做下一套，发现还是这样，受打击了，就决定这几天先不碰了吧，过两天看看，记两天单词再做一套试试这样的继续着。但其实再如何继续，你们的进步也不会有多大的飞越，因为一直在“浮潜”，最根源发音反应的问题一点都没有触碰到，换套题还是你们自己蹩脚的发音而对应不到准确的词汇有什么用呢?与其一遍一遍原地打击自己，真心不如做完一套题，找到文本本身，对着音频找到你自己发音和音频有初入的地方，标记好，去模仿跟读，基本十几遍下来音就会有感觉了，越多遍的积累，有效的耳感才能建立起来，这样接下去做题，你才会感觉到变化，因为你听准了单词了，理解就不会有多大的差别，加上技巧的使用，考题才能做到迎刃而解。
 

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雅思听力审题须注意的三大问题

第一，审题时只是去注意题干内容，但是却忽略了其他题目要求。
 

例如在主观类题型里，每一部分的题肯定是会有明确的单词数量限制，若没有注意到情况下，书写答案时也许还会超出了单词数量限制，但是按照雅思听力的评分标准，此情况是不可以获得分数的。在客观类题型，特别是多选题中，一定要去关注究竟选对一个选项算一题还是全部选对算一题。如：Question 27： Choose TWO letters和Question 27-28 Choose TWO letters这两个要求意义是不相同的。前者比后者要求高，两个选项中哪一个选错了都不得分，而后者两个选项在书写答案的时候可以以任意顺序写出，都不影响得分，且做对几个得几分。
 

第二，无视题干里的限定信息。
 

通常提及审题方法时，大家一般是会强调要划出题干中的关键词，但是主要的关键词包含有专有名词、数字又或是一般名词，由于这些词都是难以出现同义替换，也就是比较容易用来定位答案。但有时候题干当中会出现限定信息，它的作用是在出现干扰信息的时候帮助大家来“去伪存真”。
 

最后，还有一种审题时经常会犯的错误就是片面理解题干，盲目判断。
 

例如剑7 Test 3 Section 3的第23题：“Float dropped into ocean and________ by satellite”。大多数考生按照原来的经验，看到空之前有and就大概的判断这个题需要填写的肯定是跟ocean并列的一个名词，但这道题属于一个特例。大家是可以明显看出这是一个被动句，by后面跟着的是动作的主动发出者satellite，问题是如果判断空里要填一个名词，整句的意思也就变成了“漂浮物被卫星扔到海里和_______里”了，以我们的常识来看这也是不可能的，谁见过从卫星上往海里扔东西的?所以之前的判断一定不对。
 

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雅思听力单选题三大得分点

一、提前审题。这一点的重要性只有真正经历过考试的人才会明白!
 

在平时练习里大家都会不自觉的不遵守音频审题时间要求，把审题时间延长。如此便导致了考试时审题时间严重不足的情况，后导致‘边听边审’的现象，但这就是单选题得分率低的根本原因。正常人类的大脑不可以同时去处理听到和看到的信息，特别是在这些信息以连续且高密度的形式出现时。但选择题结束后考生的感觉一定是：卷面没看懂，音频没听懂，选的不自信。

二、答题节奏感。世界上悲催的事其实就是音频在播放第五题的答案，但大家依然是在看第三题……
 

答题节奏感并非是一朝一夕炼成，它需要针对音频内容不仅有整体性的把握，同时还要有细节性的捕捉。一道考察6道单选题的题目，通常只要求大家在冗长的音频里去定位6句话，听明白以后找到和它做同义又或是近义表达的信息，并选择。当然这样的能力建立在除了能听到并听懂答案句的同时，甄别陷阱信息，定位题目间的分层信息，储备同意替换的多种表达信息等等……
 

三、同意替换储备。这一点承接上文，若前2点说的是形式方面，如此同意替换就是单选题考察的本质的内容。肯定的若没有以上2点当成前提，即使再多的同意替换储备也是无意义的。
 

同意替换指相同或者相近意思的不同表达，包括：
 

1)词 - 词 如：feature - characteristic
 

2)词组 - 词 如：look for - identify
 

3)句子 - 词 如：temporarily out of bounds to the public - closed/
 

take ages from one screen to the next - slow
 

3)句子 - 句子 如：less suspicious with me - developed trust
 

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