按照雅思评分标准可以得知雅思8分是属于Very Good user 非常良好，能将英语运用自如只是偶尔有不连接的错误和不恰当，在不熟悉的状况下可能出现误解，可将复杂细节的争论掌握的相当好。按照雅思ETS官方地最新统计报告来看，中国考生的平均分数是5.64分，期中女性考生平均分为5.8分，男性考生平均分为5.5分，所以如果雅思考到6分其实就属于中等偏上水平了。从雅思官方统计的数据来看，雅思6分以下的考生占了55%，6分考生占了22%，6.5分考生占了14%，而7分以上考生仅仅只占了9%。所以，可以很清楚地看出想考到雅思8分是一件极其困难的事情，仅仅很少一部分人通过刻苦努力学习才可以达到的。

雅思阅读考试时间紧任务重，不仅仅考察的是你的英文理解能力还包括你的做题速度!今天小编主要给大家分享提高雅思阅读速度的三大方法，希望对你们有帮助!
 

提高雅思阅读速度的三大方法
 

一.一词多义
 

好好一句话，单词都认识，偏偏就是看不懂意思。其实，如果我们知道这是由一词多义现象造成的话，这种情况也就能自动归到第一种，因为这个一词多义的单词到了这句话中，对我们而言就是一个生词。
 

例如absence这个单词常译为“缺席”，但在文章中很多时候都表示“没有”，这两个意思有很大程度的关联性。再如settlement，很多人都知道是“定居”的意思，在很多雅思专业型文章里却译为“下沉”。于是很多学生就非常不解了。
 

其实不妨换位思考一下，我们的母语汉语有无一词多义呢?显然太多了。比如贼这个字指“小偷”，是名词;到了某些特殊的语境中却可以表示“非常”，变成了形容词。不但连意思变了，连词性也转了。那么，推己及人，英语也是一样的道理。大家背单词时一定要特意留心一个单词的词性，从而逐渐消除由于一词多义而造成的阅读障碍。
 

二.雅思阅读语法
 

说到语法，中国人的英语语法还不够好么?绝对够好!但我们习得的语法太过学术化，以至于我们对西方惯用方式反而陌生。举个最简单的例子：Yet大家都认识，但雅思考试有一句常见的话：The scientists have yet to determine the……很多考生并没看出这是个否定句而出错，这就十分可惜了。
 

再如：Children do not end up on the street due to a single cause,but to a combination of factors。很简单的一句话，对大部分考生来说基本不存在生词障碍，但是这句话中有两种必需掌握的语法：否定前置，Not否定的是due to而不是end up以及省略，but 和to 之间省略了一个to。特别是看出否定前置尤为重要，不然整句的意思就面目全非了。
 

三.雅思阅读做题方法
 

首先，了解出题者思路是一个很聪明的做题方法。比如important和necessary，我们中国学生有时思路非常缜密，认为重要的不一定是必要的，但是必要的就一定是重要的。这绝对是一个很完善的逻辑，但遗憾的是，西方人的思路非常简单，在他们眼里，这两个单词首先不矛盾，其次他们都指向需要、重要，那就没必要分那么细，于是这两个词是同义词。
 

再有，雅思阅读的一点难点在于迅速找出题目所对应的原文。这就须知道相关词的概念，即两个词未必意思一样但之间有关系。例如 expensive，大部分学生立刻会想到costly，not cheap，这里给大家一个单词Rolls Royce(劳斯莱斯)，这两个单词在雅思阅读中就属于一种很巧妙的相关词，因为后者具有昂贵这个特点。再如bird有什么相关词呢?很多学生要去想背过的鸟的名字了，但雅思考试中却曾拿Nest(雀巢)来与bird作为相关词来与之对应。这样的例子数不胜数，只有当我们收集到足够多的例子，才能从本质上提高阅读速度。
 

怎样提高雅思阅读速度
 

1. 每种雅思阅读类型文章选择一篇精读。精读标准：查阅每个不懂的生词，掰清楚每个让你理解含糊的地方。最后在查阅生词搞懂文章的基础上，反复地从头到尾重读文章，加深对相关阅读文章题型相关词汇的认知。
 

2. 从题目中快速找到定位词，训练自己找到文章相应定位段落和定位句子的能力。这项能力是可以训练出来的，从而帮同学们建立做题时对于替换表达的敏感性，以及对于特殊词汇的敏感性。
 

3. 看文章时圈出让自己反复犹豫的句子，以及快速口头总结文章大致意思。雅思阅读考什么?就是考你获取信息、总结信息、甄别信息的能力。如果没有一定的即时记忆力，雅思阅读想快速拿到高分是很不容易的。
 

提高雅思阅读速度的方法
 

第一：提高单词的熟悉程度。一篇文章是由许多单词组成的，如果每个单词的反应变快，那么整篇文章的反应也变快。很多学生读的慢是因为有许多单词不是很熟悉，每次看到的时候需要想一下才能反映出含义，这当然会拖慢整体的阅读速度。
 

还有的同学对于同一个单词的发音要比它的字形更敏感，所以如果比较“看到combination这个单词”和“听到combination这个单词”，后者比前者反应更快。这一类的学生往往听力好于阅读。
 

第二：要一串一串看单词，不要一个一个看单词。没有任何一个快速阅读的人是一个单词一个单词往下读的。想象下面这个中文句子：杨老师每天坐地铁来上班。请问有哪个中国人是这样一个字一个字看这句话的：杨/老/师/每/天/坐/地/铁/来/上/班。我相信如果有谁真的这样看这句话，他反而是看不懂的。自然的来说，我们都是这样看这句话的：杨老师/每天/坐地铁/来上班。
 

显然，阅读这个句子的方式不是以单词为单位，而是以词组为单位。我们是在句子中找到有意义的词组，然后把词组看作一个整体一次性阅读的。
 

类似的，阅读英语也是这样。
 

如果把上面的句子换成英语，我们有：Gary travel to work by subway every single day. 若想快速阅读，我们同样不能这样看：Gary/travels/to/work/by/subway/every/single/day.
 

相反，我们要这样看：Gary/travels to work/by subway/every single day. 在这句话里，“travel to work”，“by subway”，“every single day”分别都是具有*含义的短语，我们需要把它们看作一个整体去理解，而不能拆分成每个单词去理解。
 

一句话，快速阅读的关键是在句子中迅速找出构成*含义的字符串，然后整体理解每一组字符串，最后再把这些字符串拼凑成有意义的句子。