在报名雅思班之前，同学们一定要明确自己的雅思出分目标，以便于筛选雅思培训班，如果暑假培训雅思单纯只是提升自己，也不着急出分的话，可以选择雅思中班或者线上的班课，费用一般在2000-6000元之间，如果短期一定要出分的话，那最好还是选择雅思一对一的培训课程，雅思培训机构的老师在了解你的雅思出分目标后，会为您制定个性化的教学方案。听力一定要在做完题目之后，还要很仔细的听过几次，考自己一次，再听一次，再看译本听一次，然后就当作茶馀饭后无聊听听，把每个不会的单词圈出来,并听懂且记起来，而且要确定自己能够把里面的每个单词都会写，要很确定，因为听力很多都是考细心拼单词，如果听力要进步0.5，要花至少120还是150小时在练习听力上面，对于中国学生来说，真正要改善的是对英文的敏感度。不是只是练习题目，每天至少听3-5小时的听力，口语考试的前三个问题很重要，所以一定要回答得很好，第一印象好了，考官就会有个起评分，至于后来的回答都是来证明这个印象，如果考生前三个问题回答得不好，后面需要阐述的问题回答得却很好，考官就会怀疑你是在背诵答案，最终会影响你的成绩。

　　托福和雅思哪个好考?我应该考托福还是考雅思?是被问到次数最多的问题，同时也是出国考生最为困惑的问题。由此，考生还衍生出了各种关于托福与雅思的问题，比如托福和雅思的区别?考托福能去英国吗?我雅思才考6分，如果我当年学的是托福，会得到多少分?会不会更高呢?

　　面对这些问题以及各派的众说纷纭，最好的答案应该出自对考试官方文献的解读。通过对托福考试官方机构—— 发布的研究报告《Linking TOEFL iBT Scores to I Scores: A ResearchPaper》的分析，希望能够在这个问题上给家长和学员一个相对权威的回答和指导。

　　一、的官方数字

　　针对TOEFL和IELTS做过大量的比较研究，并公布了相关数据。首先，鼓励已考了TOEFL，且短期内(短期被认为语言能力不会有太大变化)又考了IELTS的学生向他们发送成绩。超过1000 名考生给发送了两种考试的成绩;此后， 对这些数据进行了筛选，剔除了无效数据后，正式使用的是1153个样本(在对2009年的研究中，使用的是TOEFL官网和IELTS 官网的数据);接着，用统计学方法进行数据处理。其中，平均数、标准差和分数区间三个指标结果如下：

　　平均数、标准差和分数区间三个指标结果

　　TOEFL 和IELTS 的相关性研究的结果

　　同时， 公布了TOEFL 和IELTS 的相关性研究的结果(表2)：

　　此外， 分别给出了IELTS 和TOEFL 四科和总分的对应分数表(表3、4、5、6、7)。

　　二、 官方数字的分析

　　1、TOEFL成绩离散程度大于IELTS, 根据表1中的平均值和标准差，我们可以计算出相应的变异系数(标准差/平均值)。IELTS的变异系数为0.12，而TOEFL的变异系数为0.24，这表明TOEFL的变异系数2倍于IELTS的变异系数，即TOEFL的离散程度大于IELTS，这说明参加TOEFL的考生比参加IELTS的考生得到的成绩更不稳定，会有更大的成绩浮动。当然，这与TOEFL成绩的分值区间较大是有关系的。TOEFL成绩总分120，而IELTS成绩总分是9，意味着一个IELTS分数正常都会对应多个TOEFL分数。比如在表7中，IELTS 6分对应到TOEFL是60-78的区间，即在IELTS 考试中获得6分的考生，在TOEFL中得到60-78分中的任何一个成绩都是正常的，都是该考生的正常水平。

　　2、TOEFL与IELTS相关性强，相关性(correlation)指标反映两组数据的密切关联程度，通常是-1到1中的某一个数值。当数字趋近于-1，则说明两个事物负相关;当数字趋近于1，则说明两个事物正相关;当数字趋近于0，则说明两个事物不呈现明显的相关性。参照表2，给出的总分的相关性是0.73，可以认为TOEFL和IELTS在统计学上是高度正相关的，即在TOEFL考试中取得高分的考生，在IELTS考试中也取得了高分;同样的道理，在TOEFL考试中的低分考生，几乎不可能在IELTS考试中获得高分。这说明两种考试都能够一致地反映考生的英语水平，因此，有些考生觉得“我TOEFL 考得不好，早知道我改考IELTS，没准早得高分了”，这样的想法是没有根据的。

　　三、北美与英联邦学校对TOEFL和IELTS对应分数的要求

　　如果说表7中的官方的TOEFL和IELTS分数对应表是最权威的换算关系，那么实际上在大多数情况下，TOEFL在北美和英联邦学校中都遇到了那么一点“通货膨胀”——即相应的TOEFL分数不如相应IELTS分数“值钱”。

　　比如，美国名校康奈尔大学(Cornell University)对IELTS的要求是7分，对TOEFL的要求是100 分，基本落在给出的相应区间94-101分之内，但是处于区间内的较高值了;而另一所美国名校范德堡大学(Vanderbilt University)对IELTS的要求是6.5分，且对TOEFL的要求也是100分，而给出的IELTS 6.5分对应的TOEFL分数是79-93，意味着对于范德堡大学来说，需要相对更高的TOEFL分数才能入学了。与此情况相同的是，英国名校牛津大学(Oxford University)，对IELTS 的最低要求是7分，对TOEFL的要求是100;对IELTS的更高要求是7.5分，对TOEFL的更高要求是110，这也超出了IELTS考试7.5分对应的TOEFL考试102-109的区间。不仅如此，有些学校还对考生的TOEFL单项成绩有要求。例如牛津大学，除了总分有要求外，TOEFL的读听说写各个单项应不低于23/22/25/24更恐怖的是，中国考生最不擅长的TOEFL口语考试，牛津却对它做出了最高的要求。

　　四、“场外信息”与“个人习惯”——TOEFL和IELTS不得不说的事

　　如果真的如上文所说，TOEFL成绩轻微“通胀”的情况，是否会出现TOEFL考场相对冷清，而IELTS相对火热的场面呢?其实不然。通过一个教师的观察和这些年留下的“稗官野史”，这两种考试同时火爆，分别有着不同的受众群体。

　　首先来看“场外信息”。TOEFL的“场外信息”体现在“备考资料”与考试预测上。由于我长期跟踪并研究TOEFL考试题目，发现TOEFL考试确实存在题目重复的规律，能够运用此规律在一定概率下预测TOEFL练习题，更好的应对托福考试，这是很多考生选择TOEFL的一个主要原因;而IELTS的考试预测远远达不到TOEFL的准度，因此从心理上让部分考生滋生畏难情绪，转投TOEFL。

　　“场外信息”还体现在备考资料数量上。我们发现，有些选择TOEFL的学员是因为现在练习题(TOEFL Practice Online，即托福备考资料水平测试版)的数量逐年增加，使得学员能够大量地进行练习，TOEFL教师也有了更多的授课内容，这些都提高了考生的能力，并增强了考生的信心;IELTS的“剑桥”系列题目的套数目前明显不如练习题，让少数考生望而却步。当然，也有考生觉得“剑桥1-9”系列备考资料对其备考更有帮助而选择雅思。

　　其次来看“个人习惯”。这里所说的“个人习惯”是一些让人听了觉得哭笑不得的原因，如果考试主办方知道，也一定无可奈何。比如，有些考生觉得见到真人测试口语会让人紧张，还是TOEFL好，对着电脑说，见不到人就不紧张;也有相反的情况，有些考生觉得对着电脑说英语特别别扭，还是与人对话更自然，因此选择IELTS;有些考生觉得纸面阅读才习惯，如果是屏幕阅读则容易分心，所以对TOEFL是浅尝辄止;有些考生喜欢听英式发音，也有喜欢听美式发音的，故选择了不同的考试。平心而论，无论“场外信息”还是“个人习惯”，都不会对TOEFL和IELTS产生明显影响，真正影响分数的是考生的语言能力。

　　五、结论与建议

　　根据的研究报告，TOEFL和IELTS在反映考生英语语言能力的有效性上是一致的。因此，在选择是考TOEFL还是IELTS的问题上，有四个不必要：

　　1、不必要同时复习TOEFL和IELTS;

　　2、不必要在TOEFL或IELTS考试成绩不理想之后，临时准备另一门考试;

　　3、不必要担心TOEFL或者IELTS有地域限制。北美学校和英联邦学校基本都同时无差别接受TOEFL和IELTS成绩，学校的主页上都公布它们对两门考试成绩的要求，考生无需担心分数换算问题。

　　4、不必要担心考试机会。2013年TOEFL和IELTS考试场次同为48场，除春节、元旦等重要节日外，基本每个周末都有考试机会;考点遍布中国各个省份(仅个别省份除外)，省会城市和省内重要城市均有考点。