几年之前，少儿编程还不是那么的或，但是现在每天少儿编程都会接到很多家长的来电，咨询课程的学习内容，咨询课程的上课校区，咨询课程的学习价格......这么多家长关注少儿编程，不仅仅是因为编程学习已经演变成了一种趋势，更是因为编程学习对孩子来说好处多多，我们鼓励孩子学习编程，不是为了将孩子培养成为一个程序员，就像是我们让孩子去学习舞蹈，去接触音乐并不是为了让孩子们朝着专业方向法杖，成为舞蹈家或者艺术家，而是为了让孩子可以接受艺术的熏陶，有感受美，鉴赏美的能力。

如果说，当下什么行业最火爆，相信每个人的答案都会是人工智能AI、大数据等等，事实上，也正是如此，人工智能、大数据、计算机行业领域空前火爆。而少儿编程教育站在当前的时代浪潮的浪尖之上，又被推得更高。

少儿编程教育领域的火爆，并非是空穴来风，主要的助力和推力来自于两大方面：第一，政策层面，国务院在去年发布了关于人工智能发展的规划的相关文件，将中小学编程教育提高了一个比较高的位置，一些机器人竞赛还有相应的加分。第二、市场的需求，市场对于相关的专业人才越来越需要，中小学生少儿编程教育，作为一种编程教育的启发教育，十分重要。

少儿编程教育，不同于现在的本科编程教育，它到底是什么呢？少儿编程教育并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。其重心在于培养孩子的逻辑思维和创新能力，而不是编写代码的能力。乔布斯曾经说过：“人人都应该学习编程，因为它教会你如何思考”。

少儿编程教育火爆起来之后，越来越多的少儿编程教育机构推出了各种各样的课程，确实能够在一定程度上带来更多的人才储备，但是也确确实实存在一些问题；少儿编程教育培训机构缺乏统一的行业标准体系，这些教育培训机构的老师绝大部分并非科班出身，教学的质量、课程内容的科学合理性都存在一些问题。

目前，浙江、重庆等地区，对于中小学编程教育都十分看重，重庆方面要求小学3-6年龄的编程教育不能少于36个课时；浙江则将信息技术（包含编程教育）作为一门课程，纳入高考的选考科目；这些都是比较好的势头，因为，相较于美国的中小学编程、少儿编程教育的普及程度，我们还有很长的路要走。

另一方面，少儿编程教育现在有趋向于游戏化的势头，游戏化的编程教育，是将编程课程的学习转变为游戏，用一个个的游戏关卡，来帮助受教育者、游戏编程app的用户，一步步地深入地学习编程，学习者输入代码，控制人物过关，从刚开始的简单，一步步复杂起来，思维层面一步步加深，理论上，也是可以起到很不错的教育效果，但是，实际上的效果如何，还需要相关数据进行分析体现。游戏化编程教育最大的优势在于，对于老师的要求会比较低，可以有效规避优质编程教师资源不足的问题。

面对编程教育少儿化、幼儿化的趋势，不少网友都表示，“小学生都开始学习变成了，自己到了大学才开始学，学完了还学的不是很明白。”；也有一些网友的言论比较夸张，“编程语言会成为比英语更重要的语言”；少儿教育编程行业领域的火爆，也反映出了*对于少儿编程教育的重视，以及行业对编程人才的刚性需求；当然，少儿编程教育，更多的是逻辑思维和创新解难能力的培养，和真正的编程还是有很大区别，是否要送孩子去学习编程，还是看家长们的考虑和孩子们的兴趣了。