学好日语之后,可以直接的和日本人进行交流,对日本以及日本人也会有更深的了解。在于日本人打交道做生意时,也会更加方便。更不用说在日企工作以后,会日语将会给你的发展增加多高的空间了。如今越来越多的高中生高考时都选择了小语种,而其中绝大部分的学生选择了日语,因为对于英语成绩不好的同学来说,选择日语能让外语分数提高几十分。大部分学校默认选择英语,很少人知道选择日语也是一样的,作为东亚语系的语言,日语与汉语有着很多共通之处,比较适合高中生快速入门,高速提分。
樱花国际日语在日本及中国,*运营着一个教师招聘和培训的中心。在樱花国际日语,仅仅有日本语教师资格认定和教学资格证书是不够的。他们还需要真诚的微笑和细致的耐心,来全力以赴的对待自己的学生。
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在樱花国际日语 ,我们开设大量的文法、词汇、发音、基础写作等各类日语学习课程。以应对解决您的考级、做题等应用性的问题。这些精心准备而且卓有成效的课程,将会供您*选择。针对那些学有余力的精英分子,我们更有很多难以想象的惊喜。
无论是围绕各类话题而展开的日语角,或者是实现布置的讨论作业,都能让你们充分的融入日语学习中。有趣的多媒体在线互动教材,也是我们学习流程中关键的一环。通过与外教课程的配合,您的学习水平可以与自己的水平相适应。
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在东京学习日语,实地接触日本生活。在樱花国际日语,学到一定的基础日语后,我们将安排您去东京,实景了解日本、体验日本文化、学习日语知识,真正做到学以致用,全方位接触日本,锻炼语言能力
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学习语言最怕的就是学成了哑巴,有的只会写不会说,那么学这一门语言意义在哪里呢?所以我们在学习日语的前期就要打好日语口语的基础,发音标准化,拓展课是对整个级别的汇总学习,在拓展课中,我们会针对学员进行系统,听说读写译的训练,在整个教学过程中,我们摒弃传统的由语法到语言的学习,而是更科学的由语言上升到语法的学习,不论是学日语,还是学英语,还是其他科目的学习,要想快速提高成绩,首先必须知道自己的真实情况,也就是您的基础到底是什么样一个水准,这样才能对症下药,才能快速提高您的成绩...
一个日语学习者的自白:我为什么学习日语
很多人问我,我为什么要学日语?
其实作为中国人的我对日本感到既陌生有熟悉,熟悉的是在历史上,中国和日本已经打了多年的交道,作为一名日语学习者,随着学习不断深入,我发现其实生活中充斥着很多的日语词汇,无论是在“政治”、“科技”、“数学”、“物理”等引用自日语词的常见汉字词汇,也有经常利用谐音在网络扎根的词汇,例如“搜嘎(そっか)”“嗦嘚思乃(そうですね)”等,可以说中文和日语已经有了交叉和融合。
陌生的是其实是我并没有真正深入了解过日本文化,更多的时候,我只是通过*新闻报道了解日本,但我个人觉得这样的方式可能了解到的相对比较片面。
日语培训学校老师介绍无论是崇尚日本,还是反抗日本,他们的语言中更多的是带有一种情绪,这都会影响我去了解真正的日本文化。所以想要深入了解日本文化,那我们就必须学会日本的文字,所以日语开始被我提上了日程,我相信只有这样,我才能够看到真正的,不带主观色彩的日本。
这就是我学习日语的原因。我是如何学日语的?
刚刚开始入门的我,单词储备量低,不知天高地厚的我选择难度较高的教材,结果让我差点失去信心,因为完全看不懂。在小伙伴的建议下,合适的教材入手,熟读每课的单词和文章,将文章中的重要语法进行整理,确实有了很大地进步。接下来我来和大家分享一下我做笔记的方法,仅供大家参考:
句型:…は…です(…是…)
例句:彼女 は 小花 です。
解析:这个句型是日语中最常见的句型,利用这个句型能够造出很多丰富的句子,主要是表达判断的含义。如果是否定,我们就要用「ではありません」。
当积累了一定量的语法和句型之后,加上词汇量的增加,我们就能够造句、写文章,句型是句子的骨架、单词是句子的血肉,掌握了句型,只要将单词填充进去,就能写出优秀的文章。
日语无非是日语句型的叠加,单词难度的加大,只有当我们记好了句型和单词,日语也就算是入了门。现在的我也还处在这个阶段。在学习日语过程中的感悟:
当我开始我下定决心学习日语的时候,发现其实日语并不是难学。尤其是我们中国人相对于其他*的人来说,就有着极大的先天优势:
1.日语中存在大量的汉字和汉语词,这对于中国人而言更容易被理解,像日语中“社会”、“教育”、“意外”、“可能”、“中国人”、“日本人”和汉语含义也是类似的,甚至书写上都如出一辙,所以这就减少了我们的认知难度和记忆时间。
2.大家都知道日语虽然和汉语在语法上存在差异,但是同属于亚洲地区,加上日本也继承了部分华夏文化,所以两种文化之间其实有很多的相通之处,这对我们架构语言学习背景就非常有用。
3.日语的发音规则其实相对于汉语的抑扬顿挫来说其实要简单地多,所以我们上手掌握的速度也会快些,只需记住日语的五十音,我们就能够读出所有的单词和句子,这也算是我们读日语的优势了。
104H/6.5个月
周六 13:00~17:00(4H/周)
教育部审定教科书 「日语」(人教社)+ 精编内部资料
精讲:七八九年级日语内容
听力:参考N5、N4真题
写作:高考写作训练
32H/2个月
周六 13:00~17:00(4H/周)
自编真人发声手册,高效巩固词汇,掌握单词记忆法,提升学习效率。
单词语法阅读:参考N3考纲
听力:参考N3真题
写作:高考写作训练
16H/1个月
研发独有的学前系统化知识点预习,巩固已学课程,帮助恢复学习状态
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