在A-level数学考试中，能够取得高分的人群，都有一个特质，就是他们的解题思路很特别。由于A-level数学是一个很空泛的东西，因此，在学习的过程中，一定要注意培养相应的数学思维和解题思路。针对不同题目，需要的解题思路也不太一样，下面，小编以实际案例，为大家详细介绍一下A-Level数学考试中解题思路的重要性。

(1)对于大部分题目，可能有个40%、50%吧，比例是我大概估计一下的，其实因为做过太多类似的题目，所以直接就瞬间解掉了。

比如考试第一道选择题，集合题，你要谈什么“数学思维”吗?所以，做过、见过类似的题目，这个是根基。解题不可能是“无源之水无本之木”的。

所以，看到题目的第一瞬间，一定是“是否见过这道题”或“是否见过类似的题目”，只不过这个思路太快，所以被忽略了。

(2)有30%的题目，大概是“可以通过转化，很快归到已经做过的类似题目”上。

我想起一个笑话，说有个数学家失业了，去当消防员。经过一段时间的培训，然后总管考他：“如果有个房子着火了，按照什么步骤去灭火?”这个数学家很流利的回答出来了。

总管很满意，就开了个玩笑，问数学家：“那么如果你看到一个没有着火的房子呢?”

数学家说：“那我就把它点着了，这样就转化成一个已知的问题了。”

虽然是笑话，但我觉得，其实解题的时候的思维方式，就是这样。

这些题目，虽然表面有一些不同，但很容易用“模型”进行控制。

不过是绕了个弯而已。

而学得好的人，是这样的思维的：转化一步，“啪”就到了自己熟悉的题目上了。

学得差的人，是这样的：转化一步，不认识;再转化一步，还是不认识;再转化一步……

在实战中，如果是这样，那么这往往已经开始走错方向了，甚至开始往回走了。

(3)最后大概有20%的比例的题目，可能是真考察数学思维的。

但我觉得试卷中，真正的比例要比20%小。

比如解析几何的题目，只要不出在压轴题，我觉得是考计算能力和熟练度的，和数学思维也没啥关系。

选择题和填空题的最后一题，以及最后的压轴题，也只是有一定的概率会出到所谓的考查“数学思维”而已，50%?比例说不准。

那么，最后算下来，我估计，大概有10%的题目是真需要动脑子去想的，这个时候各种思维都有可能用上，什么转化、图形结合乱七八糟的。

可以看出，在同样一道题目中，解题思路是十分重要的，直接关系到解题的速率以及正确程度。如果大家想了解更多有关于A-level科目备考等方面的最新信息，可以扫码关注A-level，A-Level设置一站式计划、学霸计划、国际班互补计划三大课程体系，开设数学、进阶数学、物理、化学、生物、经济学、会计学等优势学科，一对一规划学习方案，满足学生不同层次的学习需求；全海归教师授课，助力学生英语高能高分；专业助教团队精致服务，巩固学习效果，为学生答疑解惑。

A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。 在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径，具体目标为：培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学；培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学；培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。