新闻传播学类包括四个专业:新闻学、广播电视新闻学、广告学和编辑出版学,近年来,这些专业被考生称为文科录取中最热门的专业,这专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识,能在广播电视新闻宣传部门,从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才,随着教育程度的提高以及网络的迅猛发展,人们越来越在意与自己相关专业和行业报道的专业水准了,新闻行业需要各种人文社科、自然科学的毕业生,着力培养型的记者...
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一、整体“骨架”学习。
从宏观上把握这门课的基本框架和逻辑结构。可以根据大纲或者教材的目录,自己用图表的方式直接地勾画出毛中特概论的“骨架”,可以根据自己习惯选择从上向下或从左向右构建理论框架,形成知识树,从宏观层面上把握学科的章节安排。把握好体系特征,大家才能灵活的运用中国特色社会主义理论的思路、观点来认识、分析和说明现实生活中的方针政策。
二、以时间为主线总结。
毛泽东思想、邓小平理论都是在实践中逐渐形成的,明晰各阶段的特点,如萌芽时期有什么代表作,提出了哪些政策。注意搜集重大的历史事件、重大会议、著作等相关知识点,并将这些知识点放在一起记忆,按时间排列,在脑海中形成一个动态的发展过程,什么阶段发生什么事件,有什么会议,出了哪些专着,提出了什么思想,不仅有助于避免知识点的混淆,而有利于对发展过程的把握,清晰脉络,胸有成竹。
三、对有较大调整的知识点和新增的知识点要多看、多掌握。
根据以往的经验,每一年考试大纲中新增和调整的知识点往往是当年考试命题的重点。因此政治理论课考好的关键在于详细分析大纲,把大纲中的内容都吃透,这样才能拿住分数。学习大纲时,大家一定要特别重视新增加和重新调整的知识点。
四、勤于总结,便于背诵。
毛中特部分的知识点既多又散,尤其领导的着作和比较重要的话都比较多,因此要多看多总结,不然极容易记性混淆。同时这些*的理论政策不是作为普通学生想理解就能理解到位的,因此很多知识点必须学会背诵,只有你真正背下来,你才能理解的更深刻,在答题的时候才能表述的更明白,都说“凡事预则立”,所以前期的梳理很重要,梳理明白了,背诵只是个体力活,比较好做。
五、分析理解与背诵,节省时间。
政治的复习验证了功夫要花在刀刃上的道理,完全的死记硬背不会让你在最后的考试中脱颖而出,只能是白白增加你的劳动量,占用复习时间。有些知识点不会出大题,只要留有印象,能从选项中选出即可,不一定要一字不漏的背下。有些原理套话是要像套公式一样用在解答题里的就需要记忆,但是通过你的消化再按自己的理解组织语言比直接背下来的效果要好。
希望以上复习要点对大家复习毛中特能有一定的指导作用,最后,想给大家再强调一下心态的重要性。罗马不是一天建成的,同样,考研是个循序渐进的积累过程,不要抓狂、急躁,要保持积极的心态按部就班的复习,坚信付出总有回报,轻松备考。
根据学员不同学情,制定相应的备考计划。
帮助学员进一步学习各科目基本知识点,熟悉学习方法,进入学习状态。
利用暑期时间进行强化学习,充分吸收基础阶段知识,并培养应用能力。
利用并分析习题,针对性练习增强做题能力/做题技巧,巩固考试内容。
主要考点梳理,重难点总结,查漏补缺,模拟测试积累经验。
集中学习复试主体课程,针对训练综面技巧与英语能力,还原复试现场。
考研专业虽然考试内容一样,但是侧重点和就业方向却是不一样的,MPA-公共管理硕士,报考条件:硕/博毕业2年、本科毕业3年、专科毕业5年以上才能报考,MPA是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的,培养目标是为政府部门及公共机构培养高层次、应用型、复合型的管理人才,MPA要求毕业生掌握先进的分析方法及技术,熟悉具体公共管理或政策领域,MPA重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。MPA-公共管理硕士就业前景:在公共组织或公共部门从事公共服务工作,也有少数在私人部门(公司、企业)的行政部门就业;在地方政府机构,非营利的公共组织(各种协会、基金会、工会等) ;相关的咨询公司 ;公司企业的人事、行政部门是MPA毕业生就业的四个主要机构;MBA-工商管理硕士,报考条件:硕/博毕业2年、本科毕业3年、专科毕业5年以上才能报考,MBA培养的是高素质的管理人才、职业经理人和创业者,他们需要掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科的知识和管理技能。
方法对事半功倍
采取全程面授+现场直播+网络录播三合一授课方式,考生可根据自己情况灵活选择上课方式完成课程学习。
练习和上课对于学习效果同等重要,先进的智慧课堂,为每位学员布置同步作业、批改作业,并进行相应的统计分析,以开展针对性学习。
英语在联考中分值高且单独划线。英语教学采取单词中心突破教学法,以单词为中心,辐射阅读、翻译、写作等等,飞速突破英语瓶颈。
让学员学会建立在中华智慧上的辩证思维和九大价值观,不仅使考生快速提高写作能力,还获得了受益终生的中华智慧。
采取框架填基教学法,在帮助考生建立知识体系框架,形成知识高度基础上,扫描填充每一个知识点空白,消灭所有知识盲点。
采取实战分阶教学法,逻辑实用考点与通俗易懂案列相结合,实战、实效的达到教学效果。
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