去年有一款名叫CoderMindz的棋类游戏在硅谷名声大噪，它的前身CoderBunnyz发布不到一年时间，销量超过1000余套，销售额以超35000美元，因此大家对新款CoderMindz充满期待。

而这款游戏的开发者，竟然是来自硅谷的10岁女童萨麦拉·梅塔（Samaira Mehta）。靠着自己出色的“编程”技术，被全球媒体誉为“硅谷未来之星”，连扎克伯格都赞她“年少有为”。

在美国，像萨麦拉·梅塔这样，热爱编程的孩子比比皆是。同样是6岁学编程的Yuma，已经推出了自己研发的APP。

就连那个中文说得贼溜的总统外孙女，阿拉贝拉，也是一个忠实的小“程序猿”。用她妈妈伊万卡的话说，“编程是一种未来语言，我很开心女儿喜欢编程”。

其实，不止是美国，我们*也非常重视编程教育：

2017年7月，国务院就发布了《新一代人工智能发展规划》，提出编程课走进中小学。

2018年1月，教育部宣布，人工智能、机器人等要进入全国高中新课标。

2018年4月，南京教育局将编程列入南京中考特招生的范畴。

2018年8月，?浙江省将信息技术（含编程）正式列入高考科目。

在教育部刚刚公布的2019年全国竞赛名单中，编程大赛、机器人大赛也赫然在列。

现在还有很多地方的小升初考题中，也开始出现编程的题目：

随着政策和市场的利好，少儿编程教育关注度逐渐上升（百度指数呈上升趋势），但是有一个典型的误解是，认为少儿编程教育的主要目的是把孩子培养成未来的程序员，否则很有可能会被人工智能取代。

但小编觉得少儿编程教育并不是要培养未来的程序员，而是让孩子学会熟练地用科技表达自己，由科技时代的消费者转变为创造者。

因为小朋友的想象力是最丰富的，可惜是随着年龄渐长，以及教育体制的问题，大多数孩子的想象力都在快速衰退。就小朋友表达自己的方式而言，无非是讲故事（说出来）、写作文、画画。

去年今日，InfoQ 提出了这个问题：「你会教孩子编程吗？」

得到的反馈是：「变态，六一居然教孩子编程」、「我儿子敢学编程，腿给他打折了！」、「我闺女以后要是干编程，就逐出家门。」、「你会教孩子编程吗？」「你要是敢学编程就当没有我这个爸爸！」。

虽然知道这都是自黑的戏谑，我们还是有点难过。就像文章开头 Paper 发明 Logo 语言的初衷一样，教孩子编程，不是 learn to code，而是 code to learn。不是学习所谓的编程知识，而是通过编程来改变思维模式。

InfoQ 坚信，编程一定是未来生活基础的组成部分，也许不会编程也能过得很好，但是会编程一定会过得更好。

今天我们再次提出这个问题，「你会教孩子编程吗？」

在高中阶段就是进一步深入运用编程技能，同时实现助力升学的目的了：北京的学生们将会接触到更多的编程实际运用，同时扎实的编程能力同时也可以帮助学员们参与信息学奥赛等相关比赛，进而助力同学们的升学，离自己的心仪院校更近一步；随着近几年*对于编程相关人才需求的不断增大，拥有一定计算机编程经验的学生们更有可能获得高新工作。