想要真正了解叛逆期的孩子究竟是怎么想的，我们最需要做的事情就是多倾听孩子的感受,孩子之所以变得暴躁，那一定是有原因的，如果我们什么都不了解就直接*孩子的话，这对于孩子的身心健康没有任何影响,父母虽然跟孩子隔着一堵墙，但我们只要真心地问候他们，他们是会把心里的事情告诉给我们的,孩子们在对着我们发泄完之后，自然就没有太多忧心的事情了。如果觉得孩子在叛逆期时心情非常压抑，我们不妨带着孩子出门玩一玩，散散心,在心理学中，解决压抑的心理最好的办法就是转移注意力,陪孩子去野外郊游，带孩子吃一顿大餐，都可以很好的转移孩子的注意力,在孩子完全放松警惕的时候我们可以深入的跟孩子们聊一聊，问问他们为什么会性格变得暴躁，或许我们会得到答案的。孩子们在叛逆期时会遇到很多烦心的事情，尤其是在面对困难的时候，很容易放弃,我们可以选择在他们的身后默默地鼓励他们，让他们不要轻易放弃,时间久了，孩子也会改变自己的心态的,叛逆期的孩子就像是婴儿一样，我们需要哄着他们，而不是斥责他们,等到孩子渐渐长大以后，他们自然会觉得叛逆期的自己是幼稚的。

二、重视大学生心理健康教育 心理健康教育是大学生的一项重要工作。学校可以开设心理健康课程，进行心理知识宣传，传授必要的心理调节技能，提高大学生的自我调节能力。建立心理咨询室可以消除大学生成长过程中的困惑和困扰，消除心理疾病。要想把心理课和心理咨询室付诸实践，就必须有心理健康、水平专业、敬业的专职教室和心理咨询教师。因此，高校应加强心理教育咨询队伍的建设，以做好对学生的心理指导，进而形成良好的外部环境，使大学生巧妙地培养健康的心理素质，以抵御网络游戏的不良影响来健康游戏。三、强化“以人为本”和“全员教育”的教育理念 高校思想政治工作者要正确认识和面对网络游戏，了解网络游戏和网络游戏的特点，理解网络游戏为何如此迷恋大学生。只有这样，沉迷于网络游戏的学生才能有效地开展思想政治工作。事实证明，盲目屏蔽和谴责网络游戏是不现实的，其效果也不明显。面对网络游戏作为一个新兴产业的存在和发展的现实是十分必要的。但是网络游戏的功能不应该被夸大。四、加强大学生的网络道德教育 高校思想政治教育工作者肩负着引导大学生健康成长的教育责任。只有当学生真正认识到大学要以学习为中心，正确处理好学习与游戏的关系，形成正确、积极、健康的网络观，才能不因网络成瘾而形成自私等不良品格。因此，要加强大学生的道德教育，引导大学生正确对待网络游戏，不要因为网络的隐蔽性和追随性，而忘记基本的行为准则。引导学生学习相关的道德和法律知识，成为“网络社会”中守法公民，积极参与网络道德建设、网络思想政治教育。