青春期的孩子由于“自我”意识的觉醒，会开始主动寻求他人的关注、认可、尊重，也渴望摆脱成年人的束缚，为此他们会尝试做一些之前没有做过的事情，让家长觉得出格。他们在主观上开始与成年人靠近，希望获得像大人一样的权利，因此常常会顶撞父母以彰显他们与成年人接近的能力、观念等等。与小时候的玩伴不同，青春期的孩子期望与同龄人发展出更为稳定和深入的关系，并从彼此的交往中获得认可与尊重。总而言之，青春期叛逆是对父母从仰视到平视的进程，也是孩子形成人生观、价值观、世界观的关键时期。

一、期望冲突。高期望给孩子带来绝望，低期望给孩子带来平庸，仍然是家长的失望。

二、爱的冲突。溺爱，带来孩子的无情；没有爱，带来孩子的无情。

三、干涉冲突。过分的干涉会给孩子带来无助；没有干涉会给孩子带来放纵。

四、保护冲突。过度的保护，对孩子的无能，没有保护，对孩子的无助。

五、评估冲突。过多的责备，带来孩子的无奈；错而不怪，带来孩子的自以为是。

       青少年有了网瘾之后应该怎么样戒除呢？桃源戒网瘾学校研究表明：由于网络成瘾是由操作性条件作用的形成和牢固性引起的，所以操作性条件作用的关键是强化，即网络操作与甜味增强剂的结合。所以消除网瘾的办法便是逐步不强化，使上网操作逐渐减少并不和强化物结合，网瘾便很易根除。具体办法是认知行为疗法。

       1、认知疗法。家长和网瘾儿童喜欢朋友协商，不说教，双方互相尊重，首先明确学习是青少年的主要任务，身心健康是青少年成长、发展的关键。然后找出网络成瘾对青少年的危害，如弃学、伤身心健康、上网为钱、钱不够会养成说谎的习惯、上网时间过长会疏远亲友、不良心理发展等。同时，家长要主动与老师合作。
       2、系统性脱敏。有网瘾的父母和孩子协商一个总体计划，在两个月内逐步减少上网时间，最终达到偶尔上网或不上网。如果原来每天8小时以上沉迷网吧，第一周减少6小时，第二周减少4小时，第三周减少3小时，第四周减少2小时。网络成瘾者执行计划将获得奖励（以代币形式），每周发放适当的代币，并在月底兑换现金。如果他们做不到这一点，他们将受到惩罚，但不打不骂。相反，他们会减少自己喜爱的食物、娱乐、看电视或其他活动，比如不吃快餐或冰淇淋。这样，网瘾将在两个月内消除。
       3、替代疗法。青少年需要充实的精神生活和娱乐，所以如果不允许他们上网，他们必须找到其他爱好。如游泳、打球、陪孩子爬山、旅游等。
       4、厌恶疗法。让孩子左手腕戴上厚厚的橡皮筋，当孩子有上网念头时立即用右手拉橡皮筋，橡皮筋反弹会产生疼痛，转移和抑制上网念头。拉弹的同时，孩子还要提醒自己，网瘾有危害。家长要培养孩子的意志力，用意志力压制上网的念头。