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郑州考研培训班价格
考研公共课培训机构 2021-10-25 14:12:22 208

考研培训

MEM-工程管理硕士就业前景:重大工程建设项目实施中的管理者;重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理者;技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理者;产业、工程和科技的重大布局与发展战略的研究与管理者...

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    高端大气,有财多金

会计硕士自2012年会计硕士*试行以来,其热度保持稳中有增的态势,虽然会计学专业本科阶段开设的课程专业性也较强,但相比类似的金融学专业,它更偏向于一种“工具”,涉及分析层面的内容没有金融那么深,因此对数学的要求没那么高,对于经管类专业考生,抑或是本科阶段开设高数课程的考生来说,跨专业考研还是比较容易成功的。城市规划专业主要培养城市规划、城市生态与环境保护、城市交通、城市市政工程规划、区域规划等的基础理论和基本知识,受到城市规划设计等基本训练,掌握城市规划、城市设计和城市规划管理的基本能力,培养能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才,以后工作岗位在各级规划管理部门、各级规划设计院、在建筑规划设计公司、房地产企业、规划开发咨询机构,从事项目规划设计、房地产筹划及相关政策法规的咨询和研究工作。

辅导内容
考研课程辅导班

  • 报名阶段

    了解学员基础学习能力

    制定考研全程规划

    开通高级信息与资源系统

    公共课学习方案定制

    配置Z优学习资料

  • 冲刺阶段

    复试全项高级辅导

    复试加强高级辅导

    开通高级信息与资源系统

    专业课学习方案定制与调配

    配置Z优学习资料

  • 提升阶段

    公共课学习方案定制

    开通公共课智能解题训练

    学习效果深层测评与监控公共课

    启动公共课vip超级优化课程

    vip智能深度学习

  • 基础阶段

    定制精细学习计划

    启动公共课vip超级优化课程

    通高级信息与资源系统公启动公共课

    vi p重点精细课程

    启动公共课常规课程配置Z优学习资料

  • 点题阶段

    公共课特效模考训练

    专业课特效模考训练

    高手互动指导

    总监级高层直属管控项目

    专家矩阵辅导答疑

    ...

  • 强化阶段

    专家生理调节心理疏导

    开启封闭特训营

    核心考点加强学习高难度突破特训专业课

    vi p深度辅导高价值学术资历创造

    报考决策指导大纲解析课程

考研数学备考:暑期需要建构“知识——题型”网络

暑期是考研学子提高自己的最关键时段,经过了一轮基础阶段的复习,考生已经初步了解并熟悉了考研数学的基本概念、基础理论、基本方法,暑期阶段则要归纳题型,总结解题方法,在头脑里构建一个“知识——题型”的网络表,尽量做到,一提某个知识点,立即反映出该知识点可能出什么题,怎么考察,又该怎么解决,有哪些误区和细节需要注意;一提某类题,立即想到需要哪些知识点解决它,我又没有掌握这些必须的基础方法。

举例而言,极限一节,基础阶段,我们沿着知识脉络,依次回顾概念、性质、四则运算法则、两个存在准则、两个重要极限、无穷小的概念比阶与等价无穷小代换,这里面,哪些能应用于求极限(比如无穷小代换),哪些是证明极限存在的(单调有界准则),那些用于函数极限计算,哪些用于数列极限计算,大家有所接触但还朦朦胧胧,缺少系统总结。更别说,导数定义求极限和利用定积分定义求极限——这是一元函数微分学和一元函数积分学部分才能接触到的,第一轮复习时,一般都会放到后续章节而非第一章介绍。这样,其实大家对求极限的方法,是支离破碎不成体系的,这是第一轮仅仅沿着知识脉络学习的不可克服的结果。

而到了强化阶段,你必须做到,一见到求极限的题目立即反映出如下方法:

函数极限:1)等价无穷小代换;2)罗比达法则;3)泰勒公式法;4)利用导数定义;5)两个重要极限(1∞型的公式)

数列极限:6)单调有界准则(证明极限存在性);7)夹逼准则;8)定积分定义;9)把数列极限转化为函数极限

整个考研数学可能用到的解决极限问题的方法,清晰地总结在一起。

有了框架,往里面填充各种细节,比如罗比达法则,什么时候能用,什么时候不能用;比如泰勒公式,展开时展到几阶,常用的泰勒公式有哪些,自己是否把该记住的公式记住了,该注意的细节透彻了。

学数学一要刷题,二要总结,盲目刷题,事倍功半,要在做题中体会解题技巧与方法,归纳总结。

上面说的,是一类题目可能对应多出知识,那么,也可能出现一个知识点,用在不同题目里,就像上面提到的泰勒公式,除了用于求极限,还有什么地方有可能考到泰勒公式?无非就是中值定理证明题可能用到,函数展为幂级数(数一)用到,利用泰勒级数求高阶导用到。在可能考察到该知识点的各类题型中,定理、概念、方法怎么用,怎么去解决问题,要认真总结,比如泰勒公式有带皮亚诺余项的公式,也有带拉格朗日余项的,求极限时显然用前者,中值定理证明题当然用后者,求极限时展到几阶,中值定理证明题什么时候选用泰勒公式而不选用其他中值定理(比如拉格朗日定理)——你会发现,一个点延展开,会与其他好多知识、题型交叉,在你心里,应该是一张清晰的“知识——题型”网络。

强化阶段的做题,考生应该逐步实现自发到自觉的转变,不再是“朦胧式”的做题,渐渐练习着思考与总结,清楚地知道,一道题,考了什么,做完它需要掌握什么——哪些概念、性质、定理、公式,这些定理公式怎么用,需要什么条件,有没有不能用的时候但**人挖坑引诱你用,可能出现哪些错解。做题做透,是少做题却收益大的有效手段。

这样的做题习惯也并非一日之功,大家可以慢慢适应,我认为比较有效的培养方式是:对待错题,用虐待敌人的态度拷问自己。如果一道题,你写了3行做不下去了,看了解析,一共6行,你一定要问自己,第3行到第4行用了什么方法,依据什么定理,还是考了什么概念,自己为啥没想到,卡死在第三行,究竟是为什么,自己回忆自己做题时的所思所想,和正解偏差何在,这样的拷问,有助于迅速补齐自己的弱点。学习就是这样,把自己弱点变强,整体就强了,会的地方再做100遍,无非是提高一点熟练度,不会的搞懂了,会了,那是显著提升。当然,如果你发现自己每次都是卡死在计算上,纯粹是计算力弱,那还是要多刷题增加熟练度的。

建议同学们,在暑期复习中,逐步钩织“知识——题型”网络,做题时逐步由朦胧而清晰,化弱点为强点,必然可以取得显著地进步。

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