????近几年，随着全世界开始将编程列为中小学必修内容，我国也意识到编程教育的重要性。为了缩小与世界其他*之间的教育差距，*相继出台了多个鼓励和发展编程教育低龄化的文件。进而解决我国高素质人才稀缺的困窘，帮助我国实现“弯道超车”，更是为了将来我国能在世界人工智能领域占有一席之地。

2014年9月

浙江省提出《深化高考*试点方案》信 息 技 术 （ 包 括 编 程 ） 正 式 纳 入 高 考。

乐 评：编程进入高考，开启了中国编程低龄化的进程。

2015年9月

教育部在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意风稿) 》中提出“ 探 索 S T E A M 教 育 ， 创 客 教 育 等 新 教 育 模 式”

乐 评：*层面开始重视STEAM教育，探索开展相关教育落地方针。

2016年6月

教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系将STEAM教育纳入基本学科。

乐 评：STEAM教育正式成为中小学基本学科，科技教育获得社会认可。

2017年1月

教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》标准规定将小 学 科 学 课 提 前 到 一 年 级每 周 课 时 不 少 于 一 节。

乐 评：STEAM在小学低龄化，孩子开始提前接触和学习STEAM课程。

2017年7月

国务院印发《新一代人工智能发展规划》将人工智能上升为*发展战略规划中明确提出实施全民智能教育项目在 中 小 学 设 置 人 工 智 能 相 关 课 程逐步推广编程教育鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广支持开展人工智能竞赛鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。

乐 评：人工智能趋势下，*开始将新时代的人才培养上升到了战略层面，鼓励相关办学机构，积极开展和推广编程教育。

2017年10月

《十九大报告》进一步强调网络强国战略加强前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新突破核心技术这个难题争取在某些领域、某些方面实现“弯道超车”。

乐 评：国泰才能民安，在新的时代，我们想要“弯道超车”只有不断的培养高素质的人才，科学技术的培养也从娃娃开始抓起。

2017年12月

山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教 材 中 加 入 了 编 程 的 内 容并确定要将 Python 编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。

乐 评：编程低龄化之后，同时又开启了编程的普及化，让人才培养可以更早。

2018年4月

教育部印发《教育信息化2.0行动计划》计划提出要“完善课程方案和课程标准充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容推动落实各级各类学校的信息技术课程并将信息技术纳入初 、高中学业水平考试。”

天津政府招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》中多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴南京将科技特长生列入中考招生项目其中有四类科技特长生智能控制、机器人设计与制作、青少年科技创新大赛、三模一电均与编程息息相关

乐 评：编程大火之后，社会各层面都对编程低龄化做出了回应，各大高校也相继出台自主招生政策。

2018年6月

江苏省教育厅下发《关于印发<江苏省义务教育劳动与技术课纲要><江苏省义务教育信息技术课纲要>的通知》，要求在中小学普及编程教育南京市部分学校尝试在一、二年级开设信息技术课学编程、做动画，培养孩子计算思维共青团*联合群星鼓励更多的青少年创意编程建设网络强国呼吁 “科技强国梦，编程向未来！”

乐 评：“编程从娃娃抓起”从口号逐步实现了落地。

2018年9月

重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》各中小学要开足、开齐编程教育课程小学3 ～ 6年级初中阶段均不得少于36 课时高中也要按要求开设编程课程。

乐 评：各省市区开始试点编程课程，来响应*号召。

2018年11月

中国首部中小学人工智能教材《AI上未来智造者》正式出炉并且在上海嘉定等区域进行试点教学。

乐 评：人工智能教材发布，标志着我国编程教育将越来越正规化和体系化。

2019年1月

教育部《中小学人工智能教育》项目发布会在京举行北京，广州，深圳，武汉，西安五个城市将作为第一批人工智能教育试点落地城市3年级到8年级的学生将在2019年全面试点！

乐 评：人工智能教育大面积试点，距离编程教育全国普及不远。

2019年3月

教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知通知中透露今年将启动中小学生信息素养测评，并 推 动 在 中 小 学 阶 段 设 置 人 工 智 能 相 关 课 程逐 步 推 广 编 程 教 育。

乐 评：编程教育全国中小学普及已成定局，早学习早受益。

在全球范围内来看，编程教育早已是主流。早在2012年，日本就已经在中小学生中普及编程教育。2014年的英国教育大纲指出，5-16岁的学生必修编程课。目前，全球有超24个*，包括日本，韩国，以及欧洲多个*，已经将编程教育纳入K12课程大纲或者教学场景。

学编程的3个问题需要弄清

家长在思考是否要为孩子选择少儿编程时，需要先搞清楚几个问题。

孩子学编程，不是为了做未来的程序员。成人学编程是作为职业手段，而孩子学编程更注重素质培养，尤其是“编程思维”。编程思维是我们解决问题的一种方法，是逻辑思维的一种，就是利用我们已有的知识和工具，将自身的思路转化成逻辑运算的步骤，从而完成复杂的任务。

编程教育普及将带来什么变革？

经过几年的发展和摸索，编程教育已经开始进入中小学课堂。至此，编程将很有可能成为“新英语”，而随着人工智能的推进，各行各业都将需要掌握编程能力的相关人才。所以，编程在10年、20年后将会成为一种主流的能力。家长若能及时跟进帮助孩子提早学习相关课程，将为孩子的以后打下坚实的基础。所以，此时趁着编程教育还未彻底普及，可以先行让孩子接触和学习相关课程，帮助孩子实现人生的领跑。

在初中阶段，重点就是培养孩子在算法、计算和顺序思维方面的知识掌握情况了：在升上初中之后，数学学习成为了许多孩子高分路上的拦路虎，在少儿编程进行学习可以有效培养学生的算法思维，而这些能力同样适用于数学的学习，助力同学们更快、更准确地解决数学问题；通过充分利用在课堂上学到的这些编程知识，还能够同时提升孩子们的计算思维，让孩子养成用计算思维解决问题的方式；同时提升孩子逻辑思维，让学习能力更上一层楼。