1、正确认识叛逆　　浅显的“叛逆”应该是凡事都与老师、家长对着干的理解，而事实上，叛逆是孩子要宣告自己正式成为一个*个体的表现形式。很多孩子从曾经的“言听计从”突然变得“家长什么都不对”、“家长越让我做什么我偏不做什么”，这无非是孩子在告诉你，我长大了，你不要管我。作为家长的我们，要先告诉自己，”孩子长大了，我们应该尊重他”，同时郑重告诉孩子，“你长大了，做事要自己判断，要对自己做事的结果负责。当然，如果你需要我，我很乐意帮忙”。这样，既承认了孩子可以*，又告诉孩子，我是你的朋友。2、真正成为孩子的朋友　　从一个家长转化为朋友，身份的转移肯定会让家长有些无所适从，包括孩子也会质疑，你真的可以成为我的朋友吗？所以，此时的家长要克制自己想为孩子做决定的欲望，真正的把他作为一个大人来对待。当孩子做事成功时，我们要的不仅仅是鼓励他，更多的是要表达对他的钦佩，并可以适当的请教他成功的秘诀；当孩子做错事的时候，如果无关原则，那么可以任由事态发展，让他亲眼看到自己做错事的后果并接受相应的惩罚，然后坐下来，和他一起分析整个事件的前因后果，杜绝下次再出现同样的错误；如果是事关原则的大事，那么当事态开始往不对的方向发展时，我们要不动声色的参与进来，以引导孩子往正确的方向上走。3、允许孩子有秘密这个阶段的孩子，无论从身体，还是心智都开始快速生长、发育，作为家长不要敏感地窥视他的一举一动，而是要放手。例如最普通的一个现象就是孩子的日记，很多家长自以为从关心孩子的角度出发去偷看，但事实上，你的做法碰触了他的底线，无论是什么人本不想被知道的事情被发现都会恼羞成怒，更何况你的行为还不那么光明正大。尊重，是孩子最想得到的，所以家长们，请尊重孩子，包括不要总到孩子的“密室”翻看，不要总过问孩子的私生活……允许孩子有秘密，家长们，请淡定，请相信自己的孩子。4、和孩子保持一定距离　　当很多家长在彼此诉苦说，孩子有多么不理解自己，气自己，自己很委屈的时候，一个朋友讲了他的做法。在孩子上初一之前，孩子一直在家居住，上、下学也是接送，与其他大多数孩子无异。到了初一之后，朋友把孩子送到了封闭学校，尽管学校离家也不远，孩子每周末才能在家呆两天。这样，孩子每次回家都特别珍惜和父母在一起的时光，感叹父母在身边的美好。如此，孩子在学校度过了他“叛逆”的3年，但与父母的关系却比以前更好。大家可以想一些类似的处理方法，原则就是和孩子保持一定距离。5、家长要注意自己在不同场合的言谈举止　　其实无论是对待哪个阶段的孩子，作为家长，我们都要注意自己在不同场合的言谈举止，只不过，叛逆期的孩子更加敏感，更注重自己的存在感，所以家长要格外注意。例如：公众场合不要批评孩子；不要总把孩子当作小孩子，为孩子做主；不要给孩子太多的叮嘱；给孩子作一个良好的表率……6、父母要和其他长辈确立统一战线　　常常，父母和爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等长辈产生不同的教育理念，孩子在父母那里受到了批评，却在爷爷奶奶那里得到安慰，甚至有爷爷奶奶当着孩子的面批评父母的时候，这些都会滋长孩子的叛逆气焰，也会对孩子的“是非观”产生错误引导。所以，趁孩子不在，家长们要坐在一起，严肃讨论、确立统一战线，共同度过孩子的叛逆阶段。7、正确引导孩子　　很多叛逆期的孩子都在这个时期因为家长不同的引导方式而走上不同的路，所以，家长一定要正确引导孩子。不但家长要从自身做起，所谓“言传身教”，还要经常带他参加一些赋有正能量的活动，多读书、学音乐等，以“静”的方法冷却他年青躁动的“无名之火”，和孩子一起陶冶情操的同时，安全顺利度过人生最关键的“叛逆”阶段。