在叛逆年期间，许多孩子喜欢与父母和老师对峙，这让他们非常担心。叛逆孩子学校建议儿童在叛逆之前不要惊慌，而是要了解儿童叛逆心理的原因。

首先:抵制父母和高中生不服从的主要责任在于他们的父母。父母没有意识到他们的孩子是*的个体，不能对他们的孩子提出严格的要求。当一个孩子不能满足父母的实际需要时，很容易产生父母对孩子的消极态度和意见，如“孩子太没用”、“不是个好孩子”或“看看其他家庭的孩子”，这对于孩子来说不容易更好地融合和统一自己，从而导致问题。

第二:有些父母想要*时非常*。例如，他们脾气暴躁，经常殴打和责骂他们的孩子，或者让他们站起来，跪下，甚至把他们的孩子锁在一个小黑屋里，等等。他们没有意识到孩子的自尊心很强，所以他们反抗也就不足为奇了。另一方面，一些父母太溺爱他们的孩子，整天围着他们的孩子转，服从他们，甚至代替他们孩子的*任务。但是父母不知道他们已经长大了，可以对自己负责。可以说，初中生的叛逆心理是由这些教育的弊端造成的。父母的养育方式违背了孩子的本性，不可避免地会导致反抗、对抗和反抗。

第三:为了获得成年人的感觉，问题青少年管教学校表示，大多数初中生叛逆因为不像成年人，他们需要长大。成人的感觉是指儿童进入青春期。随着身心的不断发展和提高，他们认为自己是成年人。成人意识使孩子认为他们的思想和行为是成人的。他们在心理上等同于成年人的社会地位，渴望社会给予他们成年人的信任和尊重。此时，许多父母还没有调整他们对孩子的理解或他们的心理需求。在父母眼里，他们可能还是孩子，什么都不知道。在家庭管理中，他们使用严格的语言、直接的命令和强有力的管理安排。为了保护父母的尊严，他们自己的错误也应该被孩子认为是正确的。他们没有得到平等和尊重。这种教育可能会让孩子对父母感到愤怒、不满、厌恶和不尊重。如果他们做事时受到父母的约束，他们不会同意。这样，父母和孩子之间可能会有一些冲突，孩子会变成叛逆孩子。

厌学症常见表现:上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落;患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用,这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。厌学症常见表现:表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动,他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡,他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。孩子叛逆主要是因为性格导致的，三观不正很容易造成叛逆,但孩子的三观不正，父母也是有责任的，父母可以理解孩子，但不能过于迁就,不要什么事情都要按照孩子的要求来，这样只会纵容孩子的坏习惯！产生孩子叛逆怎么办的问题,我们知道孩子的成长离不开父母和老师的栽培与教育，在成长的过程中，总会遇到各种难题。