厌学症常见表现:上课时经常心不在焉，东张西望，课后作业马虎应付或互相抄写，有时甚至没有完成，成绩不断滑落;患有厌学症的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用,这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。厌学症常见表现:表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动,他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡,他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。孩子叛逆主要是因为性格导致的，三观不正很容易造成叛逆,但孩子的三观不正，父母也是有责任的，父母可以理解孩子，但不能过于迁就,不要什么事情都要按照孩子的要求来，这样只会纵容孩子的坏习惯！产生孩子叛逆怎么办的问题,我们知道孩子的成长离不开父母和老师的栽培与教育，在成长的过程中，总会遇到各种难题。

如今，许多父母忙于他们的工作和生意，没有太多的时间和他们的孩子在一起。他们只满足孩子们的物质需求，而忽视了他们的内心需求。当然，他们不知道他们的孩子真正需要什么。孩子需要什么?父母应该怎么做?特训学校提出以下意见:
第一：满足合理的需求任何人都需要物质上的需要，当然，还有青春期。从表面上看，这个年龄的孩子仍然需要吃、穿、玩和学习设备。事实上，有些变化是在孩子的需要方面发生的。例如，孩子们喜欢有一些个性化的衣服，让他们的父母买漂亮的鞋子，有各种功能的手机，喜欢在他们的脖子上挂一些很酷的链子。也许有些父母认为这是个性的游戏和臭。事实上，它表明孩子们知道他们在哪里，并使用这些衣服、鞋子和配饰来展示自己。为了孩子的需要和心理，父母必须处理好。我们不应该害怕浪费，或担心孩子会养成坏习惯，控制他们的消费，但也不能满足他们的过度需求。
青春期的孩子需要什么第二；正常接触的心理需要不应该被阻止在青春期之前，孩子们和他们的父母更亲近，所以他们和他们交流。然而，进入青春期后，由于身体的变化，孩子的心理也发生了变化，他们渴望与同龄人交流。因此，对于这一阶段孩子的心理需求，家长不仅要理解，还要允许和鼓励孩子与他人互动，与同学、朋友交流。第三：注意孩子对异性的心理需求特训学校指出青少年孩子与异性的接触发生了微妙的变化。他们开始安静地关注异性，比如一个高大英俊的男孩，一个看起来苗条漂亮的女孩，一个数学成绩不错的男孩，还有一个英语口语很好的女孩。男孩总是一起评论女孩，女孩总是评判男孩。事实上，这只是一个孩子对异性的好奇。虽然有些孩子会表现出淡定的感情，但这只是对异性的幻觉和良好的感叹。