龙耀腾飞少年叛逆引导学校,面向全国招收8-18周岁有早恋、叛逆及厌学等思想行为的问题青少年为服务对象,纠正不良行为偏差,鼓励学生努力上进,为学生恢复正常生活,重返校园创造条件的教育单位,叛逆期的孩子本身情绪控制上就比较薄弱,家长再三的叮嘱只会让他们觉得这是一种不信任,因为在他们自己眼里,他们已经长大了,会对自己的时间、事情做出安排,家长说得越多反而会引起更强烈的反抗...
严以律己,宽以待人。做好学生内务及军训周计划。
严格按课程表安排和训练要求实施周计划。
关爱学生,尊重学生人格,严禁体罚学生。
若遇到重大偶突发事件及时处理,并上报学校领导。
全天候全方位负责学生管理,定期汇报情况。
做好训前动员和准备活动,训练十分安全。
做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。
与其他教职员工团结协作,完成领导交给的其他工作。
每一个年轻人,特别是在青春期的时候,都会经历或多或少的叛逆期,有些孩子非常明显和脾气暴躁,有些孩子可能能够控制住自己,没有让父母感觉到明显地叛逆。但是这个每一个孩子必须经历的阶段和事情。有不少家长,认为青少年叛逆是错误的或不可取的,其实这种观点是错误的。年轻人不宜参与*活动或冒着生命危险,而去冒一些犯罪的险。然而,并非所有青少年叛逆都是*或非法的。事实上,青少年具有一定程度上的反叛是相当健康的,相当必要的。
要正确处理家庭教育的五大冲突
一、期望冲突。高期望给孩子带来绝望,低期望给孩子带来平庸,仍然是家长的失望。
二、爱的冲突。溺爱,带来孩子的无情;没有爱,带来孩子的无情。
三、干涉冲突。过分的干涉会给孩子带来无助;没有干涉会给孩子带来放纵。
四、保护冲突。过度的保护,对孩子的无能,没有保护,对孩子的无助。
五、评估冲突。过多的责备,带来孩子的无奈;错而不怪,带来孩子的自以为是。
遇到孩子叛逆期不要惊慌失措,因为叛逆期是青少年心理过渡的时期,他们的自我*性进一步增强,认为自己是成人了,不再是小孩子,也就是说,叛逆期是青少年走向成人的过程,只不过有些孩子表现的强烈,有些孩子弱些,要正确理解叛逆期,它不等于孩子变坏了!
面对叛逆期的孩子,家长要适当学会示弱,多听孩子的想法,按孩子的想法去做事,尊重孩子的想法,不要像子时候那样,这也指点那也提醒,让孩子觉得烦心!
孩子叛逆期,是他们对成人世界的感触,想学习成人处理事情的方法,因此,要和孩子讲道理,讲规则,教给孩子为人处世的正确方式!
图为汉寿叛逆少年教育学校
但面对叛逆期的孩子,又不能一味地放任,他们毕竟未成年,生活、做人的原则应坚持,基本的道德要有,遇到这些情况,要管理,否则会一失足千造成千古恨!
总之,面对叛逆期的孩子,要冷静,有理有节,有智慧!积极进取观。既然叛逆是孩子发展过程中正常的发展阶段,就不要害怕,不必惊恐,也不要躲避,而是要学会积极的面对,肯定、接受孩子的叛逆。
正确的人才观。“望子成龙,盼女成风”是家长对待子女的正常心态,然而,许多家长却不考虑孩子的综合实力和志趣爱好,盲目的要求孩子去实现的对他们来说很难达到的“高指标”。
图为常德叛逆少年教育学校
科学的育子观。家长要了解孩子的发展情况,主要是了解孩子各方面素质发展的进程如何,特点是什么,与同龄孩子相比较,发展的差异在什么地方,孩子发展水平程度如何。
与早期的孩子相比,青春期的孩子在与父母讨论问题时,不再事事顺从父母。他们希望父母*、平等的对待他们,给他们一定的自主权,他们渴望*、*。虽然他们表现的极不成熟,但这是他们的心理需求。家长要充分认识到这一点,重新确立自己教育孩子方式方法。
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