国际高中课程辅导|国际学校备考
A-level课程备考|AP课程|IB课程培训|IGCSE课程培训
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选择A-Level的学生并不需要像高考那样学习每一门学科。A-Level的考试相当于英国的高中学习，而在他们初中的时候已经把所有学科的基础知识已经学习完毕。学生只需要根据自己所擅长的，或者有兴趣的，以及和未来大学专业相关的，在A-Level选择三到四门学科作为主攻方向。学生可以在相对较短的时间内集中精力攻读自己擅长的三到四门学科，可以更有把握拿到较好的成绩，在申请国外大学时拥有更多的优势。所以学习A-Level对于在国内有偏科的学生是一个非常好的选择。
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如果了解自己的优势和弱点，能更快适应，因为A-level跟GCSE的学习真的有很大不同。比方说，课堂规模更小，学生讨论机会更多，作业字数要求更高，可能还需要参加课外活动。
A-level是 ‘advanced level’的简称，包含一系列科目，适合16-18岁学生学习，成绩按照A*-E等级划分。A-level学制两年，有些学校会多提供一门AS课程。
A-level有80多个科目可选，然而选课还是要根据大学专业。选课主要有三点原则：1）GCSE自己擅长和喜欢的科目 2）大学专业申请需要的科目 3）没学过但感兴趣的科目
BTEC是一个以实践为主的职业课程，也是学校或学院开设的，可以作为A-level的备选项，也可以在GCSE或学位课程阶段学习BTEC课程。
InternationalBaccalaureate的简称，是国际认可的证书，可选择三门主要的higher level课程和三门辅助的standard level来学习。
A-level比BTEC认可度高，比IB难度低，相对于难度则IB高于A-level和BTEC，想必各位学员想学什么心里也有一个衡量了吧。
在A-level数学考试中，能够取得高分的人群，都有一个特质，就是他们的解题思路很特别。由于A-level数学是一个很空泛的东西，因此，在学习的过程中，一定要注意培养相应的数学思维和解题思路。针对不同题目，需要的解题思路也不太一样，下面，小编以实际案例，为大家详细介绍一下A-Level数学考试中解题思路的重要性。
(1)对于大部分题目，可能有个40%、50%吧，比例是我大概估计一下的，其实因为做过太多类似的题目，所以直接就瞬间解掉了。
比如考试第一道选择题，集合题，你要谈什么“数学思维”吗?所以，做过、见过类似的题目，这个是根基。解题不可能是“无源之水无本之木”的。
所以，看到题目的第一瞬间，一定是“是否见过这道题”或“是否见过类似的题目”，只不过这个思路太快，所以被忽略了。
(2)有30%的题目，大概是“可以通过转化，很快归到已经做过的类似题目”上。
我想起一个笑话，说有个数学家失业了，去当消防员。经过一段时间的培训，然后总管考他：“如果有个房子着火了，按照什么步骤去灭火?”这个数学家很流利的回答出来了。
总管很满意，就开了个玩笑，问数学家：“那么如果你看到一个没有着火的房子呢?”
数学家说：“那我就把它点着了，这样就转化成一个已知的问题了。”
虽然是笑话，但我觉得，其实解题的时候的思维方式，就是这样。
这些题目，虽然表面有一些不同，但很容易用“模型”进行控制。
不过是绕了个弯而已。
而学得好的人，是这样的思维的：转化一步，“啪”就到了自己熟悉的题目上了。
学得差的人，是这样的：转化一步，不认识;再转化一步，还是不认识;再转化一步……
在实战中，如果是这样，那么这往往已经开始走错方向了，甚至开始往回走了。
(3)最后大概有20%的比例的题目，可能是真考察数学思维的。
但我觉得试卷中，真正的比例要比20%小。
比如解析几何的题目，只要不出在压轴题，我觉得是考计算能力和熟练度的，和数学思维也没啥关系。
选择题和填空题的最后一题，以及最后的压轴题，也只是有一定的概率会出到所谓的考查“数学思维”而已，50%?比例说不准。
那么，最后算下来，我估计，大概有10%的题目是真需要动脑子去想的，这个时候各种思维都有可能用上，什么转化、图形结合乱七八糟的。
可以看出，在同样一道题目中，解题思路是十分重要的，直接关系到解题的速率以及正确程度。如果大家想了解更多有关于A-level科目备考等方面的最新信息，可以扫码关注A-level，A-Level设置一站式计划、学霸计划、国际班互补计划三大课程体系，开设数学、进阶数学、物理、化学、生物、经济学、会计学等优势学科，一对一规划学习方案，满足学生不同层次的学习需求；全海归教师授课，助力学生英语高能高分；专业助教团队精致服务，巩固学习效果，为学生答疑解惑。
以IB国际课程为例，学生从小就接受全面的教育。学生在课堂上接受课本知识，他们还阅读课外知识并积累阅读。老师会定期安排一些作业，让学生去看看他们想要的答案。国际学校在*条件为中国的情况下引用了国际教育的先进教学方法和管理模式，有的还将与国外学校并行使用西方原版教材。接受国际教育的主要目的是使学生掌握外国学校的思维模式和学习方法。
普通国际学校在国外有自己的合作学校或姐妹学校，他们经常举办国际学校交流或交换学生。由于国际学校的高成本，它以设施方面的国际教育和教学标准为基础。国际学校开展了大量的课外活动，如剑术，舞蹈，绘画等，培养学生的爱好和爱好，创造学生的全面发展。国际学校设施很好，例如了表演剧场、游泳池、舞蹈室和具有电脑分析功能的高尔夫球中心等等。
如今，它是一个经济发展社会。企业必须依靠强大的联系才能长期生存。国际学校的学生也有类似的背景。
无论如何，无论学生是国内公立学校还是国际学校，都不要以这种幸运的态度去学习。无论学生采取什么样的学习方式，并以谦虚的态度学习，他们都会学到他们需要的东西。
雅思考试分学术类和培训类两种，分别针对申请留学的学生和计划在英语语言*参加工作或移民的人士。考试分听、说、读、写四个部分，总分9分。
课程介绍：A-level课程科目相当广泛，有文科、商科、计算、法律、媒体、体育、美术、艺术、音乐等70多门课。
课程介绍：美国大学预修课程，是在高中授课的大学课程。完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以减免大学学分，同时也是申请奖学金的重要依据。
课程介绍：IB课程科目相当广泛，有文科、商科、计算、法律、媒体、体育、美术、艺术、音乐等70多门课。
课程介绍：ACT被称为“美国高考”，它既是美国大学的入学条件之一，又是大学发放奖学金的主要依据之一及对学生综合能力的测试标准。这个考试也被很多美国大学承认，但其中中部和西部的院校居多。
课程介绍：IGCSE 是目前国外14岁至16岁全世界最多人读的体系，GCSE课程分为必修课和选修课，必修课包括英语、数学、设计与技术、语言、自然科学等。选修课程有艺术与设计、商务、戏剧、经济学、工程学等。
课程介绍：托福强化进阶课程基于ETS官方指南（OG）及TPO真题，根据托福考试各科测试能力点，为学员深入讲解出题规律及解题技巧，并结合指导课为学员分配个性化课后练习任务包，针对性提分。
课程介绍：SAT总分共1600分，分为阅读、文法和数学三部分，写作改为选考。由ETS承担其命题及阅卷工作。但是它们只是录取学生时参考的材料之一，不起完全决定性的因素，其成绩有效期为2年 。
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