
父母应该从小就开始养孩子的记忆力,可以系统地培养孩子的记忆,对提高孩子有很好的效果。下面就来看看这篇如何培养上学时期的儿童记忆力,相信会对大家有所帮助的。
丰富孩子的生活环境
父母在生活中要懂得给孩子创造更加丰富多彩的生活,给孩子玩的玩具不要太单调,要多些形状,多些色彩,要给孩子视觉上的冲击。
让孩子多接触一些生动的玩具和东西,或带孩子到一些环境中去,通过实际的物体和经验,让孩子可以有一个深刻的记忆。通过视觉和触觉的认知,孩子可以对他们所经历和学习的事物保持良好的记忆。
利用特色的形象让孩子去认知
孩子学习时,不要让孩子独自去学习课本上的知识,枯燥地学习掌握知识,而且记忆不深刻,甚至是理解不深的。父母可以采取一些联想的方法,把孩子学到的东西变成一个故事,或者通过一个有趣的游戏来展示。
在一些夸张的故事和语言行为中,孩子对事物的认知更为深刻。因此,孩子对所经历的事情的记忆是非常深刻的,他们自然会记住知识点。
脑电生物反馈
脑电生物反馈帮助孩子在学习中掌握积极的心态和集中注意力的技巧。提高他们的学习效率,克服学习困难。养成学习能力、注意力持久性加强。内化视听觉专注和分配能力、学会时间管理、培养沟通合作的能力与意识、发现发挥自身特长。进一步培养表达和组织能力,能*处理问题和解决困难、有良好的生活学习能力和习惯,提高学习成绩。
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美国*卫生研究院(NIH)定义:学习困难是归因于神经系统造成的,特征是辨认字的正确性及流畅度有困难,以及无法拼写,语言的拼音组成有困难、厌学等,很多孩子表现出不喜欢上学,或者抗拒学习任务的现象,往往不是因为孩子心理上对学习的抗拒,更多是因为孩子大脑对学习信息的低效处理,由于大脑是学习过程中重要的讯息处理中心,能将我们的能力“自动化”,有了自动化功能,日常生活中的许多事物和技能,在我们学会后是我们不假思索就可以直接做出来的,一旦大脑无法有效自动化运作,每做一件事都要重新学习,那就很可能让阅读书写、动作协调、人际关系等...
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心理学们已经确定,儿童需要照顾者提供两个方面的支持——为儿童提供认知投入和情绪投入。像接触文字、音乐和智力游戏这些认知投入可以促进儿童的学习能力。诸如拥抱和表扬这些情绪投入可以在孩子和照顾者之间建立起一种养育和支持的关系。如果缺少其中一种投入,就会阻碍孩子的发展。幸运的是,这并不意味着父母必须每时每刻的为孩子提供这些支持。事实上,研究表明,如果至少有一个值得信赖的照顾者,孩子们就能茁壮成长。彼此分担育儿责任、轮流休息的父母比压力过载的家庭主妇更好。
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