孩子不合群怎么办?

　　很多孩子在别人快乐讨论问题时自己一人孤独的坐在原位，别人放学结伴回家，他却一个人回家。这些都是不合群的明显表现，面对不合群的表现应该抓住源头，对症下药。

　　经研究发现造成孩子不合群的表现原因除了先天性以外，大多数都是家长的封闭式教育造成的，就是家长平时上班比较忙为了保证孩子的安全，而把孩子一个人留在家里面看电视玩玩具打游戏等。在这样的环境中孩子没有人沟通交流，所以造成孩子不合群的直接原因。很多家长看到孩子玩游戏都很着急，作为家长也应该反思自己是不是给孩子提供了丰富的生活。只有孩子的生活丰富了，这样才打开了孩子的心灵，是孩子融入集体。

　　要扭转小学生不合群的现象，家长一定要做到让孩子的生活丰富起来。给小学生们创造融入集体的机会。首先，鼓励学生积极参与学校组织的活动，这样孩子会体验共同的情境与同学聊天。融入集体。其次，在周末时，多带孩子去博物馆动物园参观。让孩子在接触外面世界的同时也对自己事业的开阔。这样在与小伙伴交流时才能分享自己的快乐。

　　小学生不合群咋办?——寄语

　　大多数孩子不合群都与家长的封闭教育有关，所以家长要充实孩子的生活，经常与他人交流，让他们有向外界打开心灵的欲望。这样才是扭转孩子不合群的根本途径。多鼓励孩子参加各种活动，增加他们与外界交流接触的机会。

儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高，感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响：(一)有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验；(二)促使儿童注意力集中；(三)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信。感统训练的好处与意义：1．滑板游戏——姿势为飞机式、蜻蜓式两种，其主要作用是调节前庭和触觉功能；2．平衡台游戏——训练平衡摇摆、匍匐摇摆、相互支持摇摆、被动站立摇摆、平衡台上蹲起、平衡台上抛接球等，主要作用是训练前庭功能；3．趴地推球——主要训练协调性；4．网揽——将孩子置于吊带中，以腹部为支撑点，前后摇摆，双手同时操作，将棋子放回棋盘中，其作用是训练上肢协调能力，手眼协调能力，精细动作发展能力等。