注意力训练方法:一.节奏分明的处理学习与休息的关系;二.要有对专心素质的自信;三.清理大脑;四.对感官的全部训练;五.培养对专心素质的兴趣;六.要有对专心素质的自信;七.运用积极目标的力量;八.善于排除内心的干扰,如今的生活水平加上家长的精心照顾,平时的饮食营养已十分丰富,孩子多动、注意力不集中,并非是缺什么,而是可能患上了多动症...
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经常听到爸妈或老师有类似的抱怨:我家孩子半个小时能做完的作业,非要拖拖拉拉做一个小时;我家孩子总是丢三落四;我家孩子老发脾气;孩子上课好动、不专心、东张西望,有时还要‘骚扰’旁边的小朋友。这些行为的根源在于孩子不能有效的发挥自己的专注力。
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孩子急脾气:遇到困难,就会大哭;遇事真的很急,急得孩子全身冒火.......
孩子爱哭闹:孩子很敏感,如果说Ta不好,心里难受,眼泪哗啦啦往下掉......
孩子爱抱怨:孩子每天总是被琐事搞得很不高兴,莫名其妙的很心烦,爱抱怨......
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内向性格的孩子几乎会给别人留下这样的印象:沉默、寡言、固执、冷酷、深沉……甚至会被别人认为没有礼貌。其实,这不是一个真实的描述,他们也可以是自信、勇敢和有主见的。
注意力缺失过动症(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)常常被人们简称为“多动症”。常常伴随的表现有注意力不集中,多动,任性,学习困难等一系列表现。这类孩子智力正常,但存在与年龄不符的注意力涣散,活动过多,冲动任性,自控能力差等特征。
主要临床表现:
一, 注意力不集中
注意容易分散,集中困难,易受干扰;注意持续时间短;对感兴趣的事(看电视,玩电脑)相对集中。
二, 活动量过多
不分场合,不顾后果,无法节制;活动多,无目的,花样多,无法有始有终;不停劝说,屡教不改,易犯严重错误。
三, 冲动行为
冲动,倔强,任性;忍耐力差,怕困难,于是退缩;不遵守活动规则及秩序,不能等待轮换。
多动症诊断标准:
1,手足有很多小动作,在座位上扭动;
2,在教室或其他场合的座位上擅自离开自己的座位;
3,在不适宜的场合过多的奔来奔去,爬上爬下;
4,不能安静的参加课外活动或游戏;
5,一刻不停的活动,似乎有机器在驱动他;
6,讲话过多;
7,在老师或他人问题未问完时急于回答;
8,难以静候轮换;
9,在他人讲话或游戏时急于插嘴或打断。
如果孩子有以上6项表现以上并持续六个月,达到难以适应的程度,并与发育水平不相一致,家长们就要提高重视了,孩子很有可能是注意力缺陷多动症,家长要带孩子去专业机构诊断,并寻找适合孩子的解决办法了。
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多动症的病因跟遗传、发育、家庭、心理、社会、血铅高、血锌低、神经递质DA、NA 功能低下,5-HT亢进等因素有关,但是多动症是可以治疗的,及时发现及时治疗很重要,心理辅助治疗,还有父母的教育方法的培训,药物治疗等方法同时进行治疗,多动症会造成孩子学习不专心、不主动、造成学习成绩下降等情况,家长应该带孩子去专业的医院进行治疗。孕期高热、病毒感染、早产、难产、过期产、剖腹产、新生儿窒息、新生儿高胆红素血症等这些病因会引发小儿多动症;惊吓、情绪激动、忧伤、看惊险电视、小说及刺激性的动画片、精神长期紧张、学习压力大等引发小儿多动症;典型强迫症、闭锁心理、过于活跃、过激、性格过重有可能导致小儿多动症。
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