随着时代的发展以及形成，学校出现这样的情况，要不就是很爱学习，学习很好的，要不就是想学成绩还是不好的，还有就是不学成绩都还挺不错的，各种各样的现象表明，每个人都是不一样的，那今天我们就一起来了解下:学生上课注意力不集中怎么办？这包括很多类型的，有的是好动的，不想学，只想玩，有的是想学，但是注意力集中不了的。

那么老师应该怎么做呢？两方面都要投入。一方面让自己的课更能吸引学生，并多让他们参与到课堂活动中，看客是不可能长期集中注意力的；另一方面要培养孩子的持久注意力，要知道把每一堂课都讲的绘声绘色是相当有难度的（何况就算有意思也不能保证所有人都喜欢）注意力本身确实需要培养如果你是班主任就抽出一些时间进行一些关于注意力培训。家长怎么做？家长需要跟孩子聊一下，问问孩子上课的时候在认真听讲吗？如果有时候会注意力不集中，是什么时候注意力不集中？什么时候会做小动作？在做小动作之前是想到了什么？为什么要去做小动作？这时候，如果孩子说出，我是因为什么什么原因，那个时候不做小动作不行，那么我们家长要帮孩子想出一个办法来解决。

标签：儿童注意力不集中,注意力训练,注意力不集中怎么办相关阅读：【注意力训练】:儿童注意力训练【记忆力训练】: 儿童记忆力训练【语言能力训练】: 儿童语言能力训练【情绪管理训练】: 儿童情绪管理训练【情商教育训练】: 儿童情商训练

儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高，感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响：(一)有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验；(二)促使儿童注意力集中；(三)感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信。感统训练的好处与意义：1．滑板游戏——姿势为飞机式、蜻蜓式两种，其主要作用是调节前庭和触觉功能；2．平衡台游戏——训练平衡摇摆、匍匐摇摆、相互支持摇摆、被动站立摇摆、平衡台上蹲起、平衡台上抛接球等，主要作用是训练前庭功能；3．趴地推球——主要训练协调性；4．网揽——将孩子置于吊带中，以腹部为支撑点，前后摇摆，双手同时操作，将棋子放回棋盘中，其作用是训练上肢协调能力，手眼协调能力，精细动作发展能力等。